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本书讲述了东方文明古国的教育,古希腊的教育,古罗马的教育等古代教育史,文艺复兴与宗教改革时期的教育,马克思和恩格斯的教育思想等近代教育史,以及现代教育史的内容...
当前,俄罗斯教育科学研究已经从“大苏联”教育模式中走了出来,正在探索具有俄罗斯特色的现代化教育道路,对这一过程本身的研究将为我国的教育改革提供有益的借鉴。本书收集、翻译了俄罗斯公开发表的22篇文章,所选文章均出自俄罗斯教育研究的权威期刊和论文集,涉及了俄罗斯教育改革的理念、政策、措施等诸多领域,文章的观点基本能够反映出近年来俄罗斯教育学术界对相关问题的代表性研究和争论,从而为我们呈现出社会转型时期俄罗斯教育改革的图景...
本书从历史的角度考察了美国大学时代学术自由发展演变的过程。 自美国内战之后,随着现代大学的产生,美国高等教育开始了一场革命。大学作为日渐复杂的机构,既需要新的官僚组织,也需要对学术自由的全新认识。本书揭示了这一历史时期内科学研究、进化论的影响以及学术职业的发展等各种因素如何改变了美国高等教育的特点,并进而改变了人们对学术自由的态度。本书表明,美国大学的学术自由并非远古遗留下来的特权,而是通过不断的智识积累和思想交锋而争取
印度理工学院是世界上管理最严格和最有影响力的理工学院,它被视为“精英工厂”,其众多校友分布在全球各个行业的最高管理层。本书作者探访了大量著名的印度理工校友,为我们展示了印度理工毕业生各个精彩的侧面。 本书作者试图解释:这所在20世纪50年代才建立的学校,如何快速成为一个光芒耀眼的传奇品牌?是什么深深地影响了印度理工学院毕业生的情感和性格,并改变了他们的生活轨迹?他们如何成为所在领域的领导者?本书还探讨了印度理工学院为印度发展作出
《芬兰(教育强国强民)》简介:芬兰的高福利和全球竞争力都源于其完善的教育,它将幸福理念落实到教育的每一个阶段。在芬兰,幸福教育从幼儿时期就已经启程,它坚持让每一个人都上一样的学,享受平等教育资源,坚持通才教育,让人人能够全面发展,坚持人性化教育,培养学生个性自由发展和关爱精神。芬兰以轻松的高考方式让学生感受到幸福,以完善的职业高中教育培养学生的职业技能。芬兰以随时随地、想学就学的理念建立了自由的成人教育体系,培养全民终身学习的观念
书稿全面介绍了英国高等教育权力及大学权力概况、英国大学权力的演变,英国大学的外部权力关系、内部权力关系,重点介绍和分析了英国大学的行政权力与学术权力的协调与制衡机制,并以剑桥大学、牛津大学、阿斯顿大学为案例进行了深入介绍和阐述...
《儿童的乐园(走进21世纪的美国学前教育)》是《当代国外学前教育大视野丛书》中的一册,共分为美国学前教育机构的目的与目标、美国学前教育机构与社区的共育等十章内容,既适合国内学前儿童教育工作者、家长、社区人士阅读,以便更好地借鉴美国学前教育的经验,促进我国儿童健康快乐地成长;也适合在校修读学前教育、比较教育、社会学和建筑学等有关专业的大学生和研究生阅读,以便更好地开拓自己的视野,能站在国际舞台上,审视学前教育的发展与变革...
本书收录的论述文章主要有关新加坡华文教学的新策略、华文文学的新教学法以及教育概论。主要内容包括:重找切入点、横切面、磨合处:新加坡华文作为第二语文的教学;跨领域、综合性、开放式:新加坡教学语境中的文学教学等...
如何高效地阅读文献,建立自己的“核心文献库”? 如何与导师相处,及建立有效的人际关系网络? 如何培养研究生必须掌握的研究技能,做出优质的研究设计? 如何写出规范、高质量的学位论文? 如何优选地利用学术会议,并做好陈述报告? 如何进行学位论文答辩,为答辩做好充分准备? 如何理智合理地规划自己的职业生涯? 本书是一本针对研究生的简明学术指南,涉及研究生阶段的方方面面,为研究生提供了大量实用的学术建议,尤其是那些经常被忽略的、“秘而不宣”
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
吴晗 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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