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本书介绍了美国旧金山艺术学院的历史,教育理念,学位专业的设置和近年来的艺术教育的成就。并展示该艺术学院在建筑、陶艺、绘画、版画、雕塑等领域的作品...
当前,俄罗斯教育科学研究已经从“大苏联”教育模式中走了出来,正在探索具有俄罗斯特色的现代化教育道路,对这一过程本身的研究将为我国的教育改革提供有益的借鉴。本书收集、翻译了俄罗斯公开发表的22篇文章,所选文章均出自俄罗斯教育研究的权威期刊和论文集,涉及了俄罗斯教育改革的理念、政策、措施等诸多领域,文章的观点基本能够反映出近年来俄罗斯教育学术界对相关问题的代表性研究和争论,从而为我们呈现出社会转型时期俄罗斯教育改革的图景...
本书研究的寺子屋教育就是教育的主要载体,它的存在为日本近代教育的发展奠定了坚实的基础...
本书以日记体的方式记录了一个小学生在美国一年的学习和生活。全面深入地展现了美国小学课堂的概况,看看美国小学与中国小学有什么异同。还记录了美国小学的睡衣节,双胞胎节还有怪头发节,各种有趣的节日让你想都想不到,还有各种让人“难以理解”的规矩,有时候很严格,比如入学前必须要打针,有时候又很宽松,比如数学考试可以带计算器。在美国小学的生活虽然丰富而有趣,但也难免有失望的时候,想象和现实总有一些差距。一丹用自己的笔记录下这一年的所思所感,对中国
本书分十五章分别讨论了南非高等教育的状况、发展历程、学生与老师的情况、课程教育情况、科研与社会服务、财政状况、高校合并、私立高等教育、远程高等教育、高教语言政策、高教国际化、质量保障体系、高教改革问题...
中国、印度同为世界上最大的两个发展中大国,两国建国时间都超过 60年且前后相差2年,有着相近的人口规模与基础教育在校生规模。虽然经济发展水平有一定差距,但是两个人口大国都在最近20年里面临普及和提高基础教育的重大使命,两国都取得了举世瞩目的成绩,在提高基础教育质量和推进基础教育均衡发展的过程中两国的经验都值得彼此相互借鉴。 《中国、印度基础教育比较研究》系统比较了中国、印度在2003-2008 年间基础教育在入学机会、教育经费、
《杜威论教育与民主主义》对美国著名教育家杜威关于民主主义与教育的理论进行全面系统的介绍和客观、深入的评析,对其主要观点和论据进行精辟的论述...
为何文艺复兴时期出现了如此众多的“天才”和“巨人”,为何在张扬人性的文艺复兴运动时期却伴随着基督教的“复兴”,为何近代西方在宗教的土壤里孕育着科学革命的种子,读者也许可以从文艺复兴时期的教育这一角度寻求解答。本书重点研究了当时的学术名人、文化精英的教育观,并将这一时期的教育思想和教育实践作了分类,那就是挖掘人的潜能、造就完人的人文主义教育;重视现实生活、谋求民族和个人思想解放的新教教育,为与新教争夺信徒、以培养上帝的忠实仆人为己任而大
“中国学术文化名著文库”此时大师名家之有关学术文化经典著作,以期对20世纪以来的中国学术文化做一系统整理。这本《中国学术文化名著文库:雷通群西洋教育通史》是其中一册。《中国学术文化名著文库:雷通群西洋教育通史》收录了民本主义的教育;思想界的倾向;革命后的教育等内容...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
刘争争
汪曾祺
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