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班会,在学生学习生活中是十分重要的一项内容。开班会可以加强同学之间的了解,增强集体荣誉感,加深学生与老师、家长(有的班会也可请家长参加)之间的沟通,解决学习生活中的困惑,提高学习的动力和热情,激发学生学科学、爱科学的兴趣,引导学生在活动中动手动脑,培养创造意识,提高学生分析问题的能力……总之,一堂别开生面、内容丰富的班会,能让学生在快乐中获得良好的教益,真正是寓教于乐。 该书开始的部分,是介绍班会的一些基本知识,让读者对班会的一
一年级的音乐,因为针对的是可爱的小朋友,所以需要注意的细节很多,要上好一年级的音乐课真的不是一件容易的事情。老师们要在教学实践过程中慢慢摸索,认真总结反思并详尽记录,希望我们的孩子能够在我们的音乐课堂快乐地学习、成长,也希望音乐能成为陪伴他们终身的朋友,引导他们走向真善美的世界。 在这本书里,有我们对一年级音乐教学的感想,以及花城版一年级音乐教材的全部教学设计。 ...
本套作品采取故事化的内容表达,美图化的精彩呈现,版块化的篇章结构,链接化的拓展阅读,古典化的版面创意,主题化的封面设计,使本套作品具有传统中国特色的古典美和时代感。 主要包括有关慈爱的理论起源与发展、古今有名慈爱父母与故事、拓展阅读、知识链接、思考练习以及单元测验、期末测试等内容,突出易学易懂易用的有关知识...
本书是关于“大脑”与“考试”的脑科学通俗读物,围绕“如何让大脑高效应对考试”这一问题,从大脑营养、记忆力提高、激活大脑潜能、大脑冲刺、大脑放松、脑力升维等方面,详细讲解了科学养脑、科学用脑的原理和法则,以及高效应对考试的方法与策略...
本书从我国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述我国的教育,让读者对我国的教育有全面的了解,反映了我对教育的本质特征、发展规律、职能定位、改革举措等问题的一些思考和探索...
本书辑录了中外著名教育家的大量格言警句,并按照一定的类别进行了很好的归类,让中小学生在阅读的过程中,既可以对教育学有更好的了解,又提高了阅读能力。体验教育家的风采,提高读者的教育视野...
本书从世界各国的初等教育学制、初等教育的管理、初等教育的课程安排、初等教育的发展趋势来全面论述初等教育,对课程与教学的目标、内容、实施、评价,课程结构,校本课程与校本课程开发做了深入的研究...
本书共分为五个章节,主要内容包括创新创业概述、创新基础、创业基础、商业模式设计、创新创业大赛指导...
本书结合广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教学法基础知识历年考题,构架起以教育学与教学法两部分内容有机结合的知识体系,是一本专门针对广西壮族自治区教师招聘考试教育学与教学法基础知识的教材。本教材条理清晰,结构严谨,从基础、重要的考点出发,深入浅出地向考生讲解各个知识点,使考生能透彻地理解知识点,从而烂熟于心。全书主要部分如下:一、前言:考生通过其中的内容可以快速了解本书的使用方法,方便复习活动开展。二、考情分析:考生通过考情分析了解每
本书共八章,内容包括:教务工作的意义和地位、教务工作常规及管理、教学检查工作、教辅工作管理等...
本书从世界各国的高等教育学制、高等教育的管理、高等教育的课程安排、高等教育的发展趋势来全面论述高等教育。对教学环境,教学方法等做了很好的研究...
本书介绍了创新能力的概念、内涵以及增强创新能力的寓言、故事,尤其强调了家庭、学校在培养学生创新能力方面应起的作用...
本书介绍了私塾的历史,分为十部分,内容包括:私塾的名称、私塾的起源和发展、私塾教学的特点、私塾的教育内容、私塾的教育方法等...
本书旨在让学生认识到成功素质教育的重要性。全书分为两章,内容包括学生成功素质教育与升级的理论指导、学生成功素质教育与升级的故事推荐...
教师与社会具有深刻的辩证关系。社会大舞台,教师小角色,社会潮流影响着教师发展,而教师素质反过来也作用于社会并关系着社会风尚。长期以来,较固定的交往对象、较有限的活动区域、较单一的工作内容、较特殊的身份形象、较突出的地位价值,构成了教师的社会定位。本书从教师职业的社会定位入手,着眼于教师自身科学发展的宏远目标,重在展现当今社会的丰富性多样性,揭示在此纷繁复杂的社会之中教师的重大缺失和严重不适,着力探讨教师主动适应社会所应采取的科学的调适
本书是为了解决广大教师在听课、观课、评课过程中的困惑而做出的尝试。主要内容包括:听课、观课、评课的意义和价值;听课、观课的艺术等...
本书是“班主任丛书”中的一本。小学班主任开展班级管理活动时,班级文化建设需先行,它是形成良好班集体的核心与灵魂,最终目的是促进学生的健康发展。本书编者针对小学班主任工作中的困惑,在吸收相关研究成果基础上,对班级文化内涵、班级文化建设主体、班级文化建设原则进行了探讨;并以此为基础,从建设班级文化的一般策略与具体策略、家校合作、班级文化建设评价、班级管理中突发事件处理等方面对如何培养良好班级文化做了阐述,希望能够对工作在一线的小学教师有所
本书是“班主任丛书”中的一本,另有中学版。本书紧扣小学班级活动这一核心概念,从小学班主任工作实际出发,具体探讨主题班(队)会活动、学习活动、文体活动、科技活动以及劳动技术活动五大方面内容,有选择有侧重的对不同活动进行了理论分析及实践探讨。本教材案例丰富,内容详实,体系规范。参编人员中有从事一线班主任工作的,增强了本书的应用性及可操作性。本教材特别适合小学班主任阅读,是一本小学班主任的工作指导用书...
本书系“班主任必备丛书”中的一本,本书兼具理论与实务内容,凸显指南特色,深入分析了小学班主任工作中常见的危机状况,并提供了详实的应对策略和管理预案;同时组织富有经验的小学班主任参与编撰,真实案例,经验升华,希望与所有的小学班主任们共享共勉...
本书系“班主任丛书”中的一本,这是一本指导班主任如何引导家长并同家长合作共同教育子女的图书,现在的教育,往往是学生在学校一套,回家一套,家长无法进行有效的教育,甚至会对学校教育产生负面的影响。本书正是为了更好地促进学校教育,使家校教育统一而创作的,希望能以此为研究点,从诸多方面系统分析了如何在班主任老师的指导下教育子女。一方面是对班主任老师的有效指导,另一方面也是对家长的良性引导...
本书系“班主任***丛书”中的一本。本书借鉴国内外教育专家在班干部管理方面的丰富经验和理论成果,立足目前国内小学的教育工作实践,从现实的教育案例中研究与探索班干部管理的相关方法与理念,努力在班干部的选拔、岗前培训、分工与配合、在岗培养和成长,以及班干部与班内同学、科任教师的关系,班干部体系的自我运作等方面进行富有实践意义的阐述与探讨...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
梁实秋
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