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教材的特点是特定为中医专业;特定对象是中等职业学生,结合我国临床护理的现状与发展趋势,突出外科护理专业特征和需求,注重与外科临床护理工作接轨。为了让学生在规定的课时内,牢固掌握本门学科的基础知识和基本技能,为了更好的培养学生的实践能力和创新能力,建议增设图片,提高学生学习的直观性;建议与执业护士考试接轨,课后复习思考题可改变过去传统的问答形式,加入执业护士考试A1、A2、A3、A4型题,这样既加深了对知识的掌握,还增强了学生的解题技巧
《中国传统文化通论》依据中国传统文化的生成和存有状态,以历史文化、专题文化、地域文化、民族文化为研究框架,对中国传统文化进行了多视阈、多方位透视,以及对中国传统文化的根植土壤、类型特征、基本精神、价值系统、思维方式、与中国先进文化的关系、未来走向等宏观理论问题进行了深入浅出的探讨。在众多的中国传统文化著作中,《中国传统文化通论》稿集思想性、科学性、学术性、知识性、趣味性和可操作性于一身,是进行素质教育、爱国主义教育和加强自我文化修
《中药制剂技术》是在中医药理论指导下,运用传统制药技术与现代科学技术相结合,将中药饮片加工制成适宜剂型以适应中医临床需要的一门综合性应用技术,是中职学校中药专业、中药制药专业的一门专业必修课程...
本教材为全国中医药行业中等职业教育“十三五”规划教材之一。中药与方剂学是讲授中药与方剂的基础理论及临床应用的综合性学科,是中药专业的一门专业基础课、桥梁课,为中药调剂技术、中成药、中药炮制技术等专业课的学习奠定基础。本课程整合、精简了中药学和方剂学的内容,适当降低了临床用药的辨证论治能力,充实加强了正确安全用药、中药调剂方面的基础知识和基本技能。兼顾一定的辨证选方、选药的能力,方便以后对中成药的学习,也符合自古医药一体,中药专业学生必
护理、助产、药剂等专业卫生人才是医生的合作者,药物应用的参与者,在疾病防治、用药前后及药物治疗过程中发挥着重要作用。药理学基础也是是医学护理、助产、药剂等专业一门必修基础课,它是研究药物与机体相互作用规律及其机制的科学,其主要目的和任务是:通过系统介绍药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、忌症及药物的相互作用等知识,使护理、助产及药剂等专业人员掌握临床常用药物的基本知识和理论,了解和熟悉药物的不良反应及防治措施、用药监护、用药
《中医学基础(供中医、中药、中药制药、中医康复保健、农村医学等专业用 第2版)》是全国中医药行业中等职业教育中医药类专业的一门专业基础课,本课程系统阐述中医学理论体系的形成和发展、中医学的基本特点、阴阳五行学说、藏象学说、精气血津液学说、经络学说、病因病机等基础理论,以及对病情的中医学诊察和判断、辨别证候的基本知识和基本技能、疾病的防治原则与中医养生和康复方法等。通过本课程的学习,为其他中医基础课程和临床课程奠定坚实的基础...
本教材编写力求体现中等卫生职业教育的特色,“以服务为宗旨,以岗位需求为导向”,以职业教育技能为根本,以满足岗位需要、教学需要、社会需要。在保证教材思想性和科学性的基础上,注重了适用性和实用性,充分考虑学生的文化基础认知能力,编写力求精练,通俗易懂,以“必需、够用”为度,重点揭示正常人体各系统、器官和细胞的位置、毗邻及结构与功能,并将形态结构与生理功能有机地融为一体...
《临床检验/中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》以学生为中心,强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则,按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标进行编写,体现“工学结合,,的人才培养模式。 《临床检验/中等医药卫生职业教育“十二五”规划教材》内容充分体现中等医药卫生职业教育的特色,以教育部新的教学指导意见为纲领,注重针对性、适用性以及实用性,贴近学生、贴近岗位、贴近社会,符合中职教学实际...
马路上形形色色的汽车是怎样"跑”起来的?汽车内部藏着怎样的小秘密?本书将把汽车"拆开”,分别介绍汽车的发动机、变速箱、传动轴、悬挂等系统,透视汽车的构造,解读汽车的原理。本书通过通俗的语言,向读者讲解汽车的基本原理知识,带领读者们探索汽车的奥秘...
本书依据基层治理人才培养需求编写而成,总共包括五个部分,分别是法律、道德、科技、公文写作、事业单位管理。具体内容包括:第一篇,法律,其中包括法理学、宪法、行政法、民法、刑法;第二篇,道德,其中包括公民道德建设、社会主义公民道德规范及新时代公民道德建设;第三篇,科学与技术,其中包括科学常识、科学前沿问题及高新技术及其产业;第四篇,公文,其中包括公文基础知识、法定公文、公文要素与格式、公文处理;第五篇,事业单位管理,其中包括事业单位管理改
本书汇集了上海市8所中职机电类专业近20门课程的思政教学设计案例,每个案例大致包括课程基本信息、授课教师基本情况、课程内容简介、课程思政教学目标、课程思政融入设计、典型教学案例等栏目。本书所有案例模板将专业课程的总体课程思政设计与单元教学细节设计相结合,注重规范性、典型性、实用性和可读性...
汪曾祺
刘争争
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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