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动画色彩风景作为动画创作的基因,它依然是构思、草图、创作的最有效的形式。动画色彩风景课程是一门沐浴自然、抒发自然并陶冶情操的课程,有鉴于此,为满足艺术院校的教学需要和社会多方面的需要,刘永刚编著了《动画色彩风景表现技法》。
本书是为汉语言文学专业基础课“现当代文学”而编写的教材,是《新编中国现当代文学史教程》的配套用书。 本系列教材针对高等师范院校汉语言文学专业的本科教学而编写,具有以下三项鲜明特色: 1.全面覆盖本科阶段的汉语言文学专业的必修课程,具整体性。 2.参编院校和作者众多。本系列中每个选题都由主编邀请十所左右院校的教师参编,而且不同选题邀请的作者和院校尽量不会重合,这样就最大限度地保证了丛书参编作者和院校覆盖面,对教材的后期使用和推广非常有利
★填补空白,全方位系统梳理电影机械模型制作技术与经验。 ★图文并茂,给材料选择、工具运用等实际操作层面提供指导。 ★案例分享,逐步解析草图设计、模型翻制、操作控制等流程。...
1.从审美与艺术有机融合的角度对巴蜀石刻书法艺术的形式美、神采美以及文质美(内容表达)进行深入的分析与研究,揭示它重要的艺术价值。 2.从艺术传承与发展的角度研究巴蜀石刻书法的表现技法,并针对书法材料中的刊刻工具、字形设色和石料材质等进行专门的研究,挖掘艺术与技术相结合的双重价值。 3.从历史、美学、艺术的角度综合研究巴蜀石刻书法艺术的发展与当时社会经济、政治、民俗、信仰、文化等密切联系、摒弃仅从单一角度研究的状况,从多角度对艺术作品
本书论述了舞蹈艺术的概念、特征、分类、构成及与其他学科的联系, 深入探讨了舞蹈艺术的起源、界定、特性, 阐述了舞蹈艺术在古今中外各个历史时期的各个文化背景下的艺术状况, 介绍了各类舞蹈训练的基本原理以及训练方法...
本书首先阐述了作为马克思主义中国化逻辑基础的概念逻辑。概念逻辑既不等同于形式逻辑又包括形式逻辑, 是由理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑三个部分构成的。在概念逻辑理论的基础上, 全面阐述了马克思主义中国化的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑。本书认为, “中国问题命题-马克思主义基本原理-中国马克思主义”是马克思主义中国化的基本逻辑公式。本书提出和论证了理论蕴涵价值的原理, 指明了马克思主义中国化的中国理论蕴涵中国道路的逻辑必然性, 使中国特色社
《病理学/高职医学类系列教材》根据高职高专护理类专业人才培养目标,结合职业岗位、职业能力和职业资格要求编与而成,力求做到思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的统一。该书共17章,分为总论和各论,前11章为总论部分,重点叙述疾病的基本形态、功能和代谢变化;后6章为各论部分,主要叙述一些常见病的病因、发病机制、病理变化、病理临床联系、结局等。 该书适合高职高专护理、助产、检验、药学等专业的学生学习使用...
浸泡式韩语学习,相关背景文化知识,扎实地道的韩语发音,坚固实用的语言训练。...
萧燕雄著的《中国传媒法制变革路径与国家治理能力的提升(精)/博士生导师学术文库》围绕中国传媒法制建设这一核心话题,首先明确研究对象及其研究基础,其次找准立法视野和研究方法,再次则指明除了体制和法律的冲突外,传媒法制建设还有哪些观念性障碍,接下来的第四步是针对障碍,思考“怎么办”,希望找到的办法(或路径)能够冲破体制、法律、观念三者的围困(冲破观念的围困是基础)。其具体作法是以找准的研究方法回观历史,在历史叙事中总结经验、找准思路、凝聚
《西方艺术研究方法论》从每一流派代表人物的代表著作出发,对原著进行了认真解读和分析,力图把握这些著作的要领和精髓,把重要的概念、范畴和理论阐释清楚,把重点放在针对具体方法、过程和特点的分析、阐释上。对原著的分析力求深入、系统,切忌流于表面...
本书从市场需求出发,分析2019-2020流行趋势所导向的服装市场及其风格类别,拟定具有针对性的皮革皮草专项研发参考主题,将靠前时装周资讯、靠前品牌元素、流行趋势、市场商业机会结合起来,做主题引导。每一个主题又从设计元素出来进行产品设计的指导,并提炼出很具有大众市场基础的产品设计与款式导,为相关行业从业者与企业带来更为直观的参考价值,更具系统性、专业性、商业性与实战应用性...
(1) 主要价值: 目前我国主要的设计院校中,对于环境艺术设计或者说景观园林设计方向的设计考研考题类型基本一致,除了个别院校对于素描及色彩的考查外,绝大多数的设计院校均以手绘快题和设计理论作为自己选拔人才的指导标准,只是在考查的形式上有相对的不同,从而造成相同专业不同院校之间考试的差别。有些院校主打较大面积的景观园林设计,有些院校则主打城市中小地块的景观创意,有些院校重视造景表现效果,有些院校以发散性景观绿地创作作为自己的考题形式,
本书从计算思维的概念、计算思维培养的措施、策略等方面进行了实践研究,本书也是作者近三年来撰写的关于计算思维的论文、教案、教学设计等文章汇编,从实践的角度反映作者在教学实践中对学生计算思维的培养。主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等方面进行实践探索和教学...
阎连科
刘争争
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梁实秋
老王子
吴晗 著
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