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本书共分10章,主要内容包括绪论、工程造价的构成、工程定额、建筑与装饰工程计价方法、工程量清单计价规范、建筑与装饰工程计量、工程量清单计价规范的应用、建筑安装工程施工预算、建筑与装饰工程结算与竣工决算、工程计价软件的应用等。书中用案例详细讲解了定额计量规则和清单工程量计算规则,将2013版的计价规范分专题详细解读了规范条款,是一本讲解透彻、通俗易懂的好教材...
《现代建筑施工技术/全国高等职业教育示范专业规划教材》以施工过程为主线,以施工工艺和技术要求为核心,融入建筑材料、施工质量管理、施工安全管理、施工组织管理等内容。在内容设置和安排上突出了实用、创新和时代特色,真正做到贴合建筑工程施工实际。 《现代建筑施工技术/全国高等职业教育示范专业规划教材》内容主要体现为在有效管理下,依据施工原理,综合采用适当的材料和工艺、科学的方法和机具设备,实现工程要求。全书依据工程建设“工作过程”,将房
根据人力资源社会保障部印发的《关于公布国家职业资格目录的通知》(人社部发〔2017〕68号),住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、人力资源和社会保障部联合印发的《造价工程师职业资格制度规定》和《造价工程师职业资格考试实施办法》(建人〔2018〕67号),依据《全国二级造价工程师职业资格考试大纲》(2019版)、《建设工程造价管理基础知识》(2022版),本书编委会组织行业专家编写了本书,本书可作为全国二级造价工程师职业资格考试辅导用
本书主要介绍了国内外新能源的资源状况、分布及应用,同时介绍了国内外新能源的新技术、新发展等。本书共分十章,内容包括能源基础、常规能源、太阳能及其利用、风能及其利用、水能与海洋能及其利用、生物质能及其利用、核能及其利用、氢能及其利用、地热能及其利用、可燃冰及其利用。 本书可作为高等职业院校光伏发电技术与应用、风力发电工程技术等新能源类专业及相关专业的专业基础课教材,也可供相关技术人员参考。 ...
本书按照工学结合的人才培养模式,以学生为主体,以技能实训为手段(理实一体化),依据行业*新规范、标准进行编写,以尽量缩短职业教育与岗位要求之间的距离,达到“教、学、做”一体化。本书共分为三个模块,计九个单元,地基与基础工程施工模块包括土方与基坑支护工程施工、地基与基础工程施工、地下防水工程施工,主体结构工程施工模块包括砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、屋面工程施工,装饰装修工程施工模块包括装饰装修工程施工、建筑节能工程施工、建筑工
本书主要内容包括常用机构的工作原理、基本特性及设计方法 ; 常用传动装置的工作原理、结构特点及设计方法 ; 通用零部件的类型、标准、结构特点及设计方法 ; 机械装置的润滑与密封...
《建筑工程图识读与绘制习题集》是根据国家示范院校建设重点专业建筑工程技术专业的教学改革需要而编写的。《建筑工程图识读与绘制习题集》依据建筑工程图识读与绘制课程标准确定该习题集的编写内容,与《建筑工程图识读与绘制》(游普元主编)配套使用。本习题集共分5个学习情境,包括建筑施工图、结构施工图、建筑安装施工图、钢结构施工图、装饰装修施工图等。每个学习情境均基于工作过程,包括国家制图标准基本规定及应用(含图幅、图线、字体、比例、线型及尺寸
本书主要内容包括:建筑工程质量管理、建设工程招投标及合同管理、绿色建筑技术、超高层建筑施工技术等。 本书内容新颖、实用,主要用于建筑行业专业技术人员继续教育。本教程是我们学校相关专业教师和行业、企业专家,根据《陕西省人社厅关于做好专业技术人员继续教育(知识更新工程)工作的通知》精神,以建筑行业、企业需求为导向,力求吸纳土建类专业技术方面的新理论、新技术、新方法为主要内容而编写的继续教育培训教材,相信会对在职专业技术人员知识技能的补充、
本书是在第2版的基础上修订而成。主要修订内容有:增加学习目标和小结,删减部分理论性较强内容,修订水、暖、电施工图识读内容,采用新标准规范、新的工程图、新工艺、新材料等。本书修订后内容包括建筑给排水、建筑采暖与集中供热、通风与空气调节、燃气供应、建筑电气...
本书打破原有的课程体系,以工作岗位需求为切入点,突出室内模型制作能力的培养,淡化室内模型的理论知识;以学生手工实际操作案例图解步骤为主线,以室内模型制作项目为具体工作任务进行教学内容改革,编写出具有实用性、观赏性的室内模型制作步骤解析。本书对传统室内模型制作的教学内容进行了综合取舍,强化手工实际操作步骤的案例图解内容,用简单、便宜的材料制作出精美的室内模型作品。本书主要内容由室内模型理论与基础、室内模型制作方法与训练、室内模型作品的拍
由杨云霄主编的《园林3ds max辅助设计》是全国高职高专园林类专业系列教材之一,内容包括模型的创建、材质与贴图的编辑与操作技能、相机灯光渲染操作技能和园林效果图制作操作技能四大部分,具体由9个任务、 67个子任务(即67个实例)组成。本教材以实际操作为主线,理论知识贯穿其中,在编写体例上不拘一格,具备“任务引领型”、“案例型”、“项目实训型”等特点,其目的是让学生在学中练、在练中学,在实际动手练习中掌握理论知识和专业技能。
汪曾祺
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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