犯罪离我们有多远

犯罪生成模式研究

全景刑事案例分析理论与实务

案例分析是刑法学教学中重要的组成部分，根据文字、视频资料介绍案件的法律事实，通过设定焦点问题，引导学生分析探究案件背后的法理，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。但是，我们发现，学生经过整个教学过程之后，在处理实际案件时仍然无从下手，面对当事人提供的各种生活事实材料、公安机关的卷宗，不能准确地提炼出需要分析解决的法律事实，更无法展开“三段论推理”。究其原因，主要是课堂教学展示的案例往往是经过加工提炼的案件法律事实，有的甚至是起诉书

人格体 主体 公民——刑罚的合法性研究(当代世界学术名著)

《人格体 主体 公民:刑罚的合法性研究》提出的问题是：国家怎样对个人施加刑罚才是合法的?帕夫利克否定了长久以来作为通说的预防论。而公民所信赖的公正与安全的恢复这一提法也不令他感到满意。取而代之的是，透过黑格尔他注意到了自由与国家秩序的辩证法：个人的自由只有在超越个人的秩序中才能得以展开。这就意味着：“谁要是侵害了他人的生活利益或法益，只要是不法地侵害的，同时也就妨碍并侵害了除了自由秩序之外的、国家所保护的法秩序，而这种法秩序是他作

共犯界限论

共犯界限包括分工分类法下的界限和作用分类法下的界限，它是共犯理论中最重要的问题之一。刘斯凡编著的《共犯界限论》结合我国立法，第一次全面系统地对共犯的界限问题进行了研究。《共犯界限论》从共犯体系入手，评析了单一正犯体系和二元参与体系的优劣；并结合我国的共犯体系，重新界定了共犯处罚根据的基本内涵；随之对大陆法系的对以犯罪支配理论为代表的诸多学说的利弊展开探讨，提出了区分正犯和共犯基本标准；之后对作用分类法下共犯界限的理论和实践进行剖析，

诉讼欺诈犯罪研究

本书梳理了近年来有关诉讼欺诈犯罪的研究成果，跟踪了地方司法机关应对诉讼欺诈所采取的一系列措施，借鉴了古今中外法律的有关规定和司法实践经验，在前人研究的基础上，提出了我国现行刑法规定之下如何认定涉诉讼欺诈相关犯罪以及如何修改完善刑法，以应对诉讼欺诈犯罪。尽管理论界已有诸多论述，但本书或提出不同于他人的见解，或在前人研究的基础上进行了更深入的论证。本书在诉讼欺诈的定义、诉讼欺诈犯罪主体的特点、诉讼欺诈存在范围、犯罪形态、罪数认定、如

法律出版社刑事司法指南(2017年第2集.总第70集)

【司法前沿】认罪认罚从宽制度试点若干问题初探【刑法适用】论持续侵害与正当防卫【司法实务】现场勘查材料在公诉环节的审查与运用【法律和司法解释释义】优选人民检察院、公安部《关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准的规定（一）的补充规定》的理解和适用【疑案剖析】从一起故意杀人疑难案件的抗诉改判谈证据的审查与运用【文书选登】上诉人于欢故意伤害案山东省不错人民法院刑事附带民事判决...

罪犯矫正学概论

本书为“中国人民公安大学‘十一五’规划教材”。共分为四篇进行了阐述，包括“罪犯矫正总论”“监禁矫正”“社区矫正”“两类特殊人员的保护制度”。本书主要从罪犯矫正概述、制度的孕育与发展、原理、手段体系、矫正机构及人员、矫正的理论与实践、出狱人保护等方面进行了综合分析和研究...

刑法分则

本书主要分析了帝室之罪、内乱之罪、国交之罪、外患之罪、泄漏机务罪、渎职罪、妨碍公务罪、选举之罪、骚乱之罪、监狱逃脱罪、藏匿罪犯罪、伪证诬告罪、重婚罪、杀伤之罪、毁弃损坏罪等三十六种罪种...