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小学4年级下/校园足球/刘志云
¥14.0(7折)定价:¥20.0刘志云主编的《校园足球(小学4下校园足球课程通用教材)》针对四年级学生的身心特点，以乐于学习或展示简单的足球动作、发展运球、踢球、接球等基本组合技术能力以及基础战术意识、培养合作意识和规则意识为目标，以游戏法和比赛法相结合，注重学生技术运用的合理性，注重学生基础战术意识的培养...
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小学6年级(下册)/校园足球/刘志云
¥13.3(7折)定价:¥19.0刘志云主编的《校园足球(小学6下校园足球课程通用教材)》针对六年级学生的身心特点，以主动参与足球学习、进一步提高学生在比赛中技战术的运用能力、强化规则意识，学会调节情绪的方法为目标，以注重学生左右脚的协调发展、攻防意识的培养、小场地比赛的运用为主要内容。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
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校园足球.初中三年级(下册)
¥9.9(3.8折)定价:¥26.0《校园足球》系列教材是在充分研究分析国内外青少年足球教学的基础上，以教育部《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为指导，结合当前校园足球开展现状编写的。针对初中三年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技术能力、战术协作能力为主要内容；以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用...
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校园足球.初中三年级(上册)
¥11.2(4.3折)定价:¥26.0《校园足球》系列教材是在充分研究分析国内外青少年足球教学的基础上，以教育部《全国青少年校园足球教学指南(试行)》为指导，结合当前校园足球开展现状编写的。针对初中三年级学生的身心特点，教材以积极参与足球活动，发展组合技术能力，掌握基础战术方法，通过足球活动树立自尊和自信为目标；以练习和比赛相结合，注重培养学生在活动中的技术能力、战术协作能力为主要内容；以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用...
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一年级-小学生校园足球教案
¥47.9(8.7折)定价:¥55.0教育部办公厅为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》和《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》对发展校园足球的总体要求，指导各地中小学深化足球教学改革，积极推进校园足球普及，于2016年6月下发了《全国青少年校园足球教学指南（试行）》（以下简称《指南》）。《指南》主要适用于全国青少年校园足球特色学校，坚持立德树人，以普及校园足球、培养学生综合素质和促进青少年健康成长为目标，是指导和规范校园足球教学活动开展的基础性文件，是《
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小学3年级(上册)/校园足球
¥10.8(4.9折)定价:¥22.0刘志云主编的《校园足球(小学3上校园足球课程通用教材)》针对三年级学生的身心特点，教材以乐于学习或展示简单的足球动作、初步掌握简单的足球组合技术、培养相互配合的合作意识为目标，以游戏法和比赛法相结合，注重学生球感的培养、技术运用的合理性为主要内容，以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
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小学4年级(上册)/校园足球
¥18.3(8.7折)定价:¥21.0刘志云主编的《校园足球(小学4上校园足球课程通用教材)》针对四年级学生的身心特点，以乐于学习或展示简单的足球动作、发展运球、踢球、接球等基本组合技术能力以及基础战术意识、培养合作意识和规则意识为目标，以游戏法和比赛法相结合，注重学生技术运用的合理性，注重学生基础战术意识的培养。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
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小学6年级(上册)/校园足球
¥18.3(8.7折)定价:¥21.0刘志云主编的《校园足球(小学6上校园足球课程通用教材)》针对六年级学生的身心特点，以主动参与足球学习、进一步提高学生在比赛中技战术的运用能力、强化规则意识，学会调节情绪的方法为目标，以注重学生左右脚的协调发展、攻防意识的培养、小场地比赛的运用为主要内容。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
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小学5年级(上册)/校园足球
¥15.4(7折)定价:¥22.0刘志云主编的《校园足球(小学5上校园足球课程通用教材)》针对五年级学生的身心特点，以主动参与足球学习、逐步提高组合技术能力以及同伴的协作能力、强化规则意识，学会调节情绪的方法为目标，以注重学生左右脚的协调发展、局部攻防意识的培养、小场地比赛的运用为主要内容。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
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小学5年级(下册)/校园足球
¥8.6(4.3折)定价:¥20.0刘志云主编的《校园足球(小学5下校园足球课程通用教材)》针对五年级学生的身心特点，以主动参与足球学习、逐步提高组合技术能力以及同伴的协作能力、强化规则意识，学会调节情绪的方法为目标，以注重学生左右脚的协调发展、局部攻防意识的培养、小场地比赛的运用为主要内容。以分组教学为主要教学模式。本教材为足球特色学校足球课程教学教师及学生用书...
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世界简史
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