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  • 大数据蓝皮书中国大数据发展报告NO3

    ¥89.6(7折)定价:¥128.0

    数据是未来的基础战略资源与创新引擎。随着新一代信息技术同生产生活的交汇融合和互联网的快速普及,优选数据呈现爆发增长、海量集聚的特点,并进一步对经济发展、国家管理和社会民生产生重大影响。新历史机遇不容有失,我国已超前部署实施国家大数据战略,并已经进入大数据创新突破与应用落地的发展上升期。下一步应围绕数字经济、数字政府与数字社会三大重点,加快建设数字中国,更好地服务于我国经济社会发展和人民生活改善,重塑国家竞争优势...

  • 终生受用的课堂——清华大学挑战性学习课程“大篷车课堂”(110校庆)

    李希光  /  2021-04-01  /  清华大学出版社
    ¥96.6(7折)定价:¥138.0

    光教授坚持“大篷车课堂”教学已经20年了,这是一个在丝绸之路上延展的体验式课堂,也是清华大学的挑战性课程之一。“大篷车课堂”共计出征 20 余次,有 900 多名学生参与。《终身受用的课堂——清华大学挑战性学习课程“大篷车课堂”》对“大篷车课堂”做了系统的梳理与总结,主要包括五方面的内容:大篷车课堂的缘起与经历、实战经验、学生感悟、教学计划、教育理念与研究,对于新闻教育与改革具有启发意义...

  • 耕读偶记:文学研究与教学

    韩希明主编  /  2013-01-01  /  世界图书出版公司
    ¥51.2(6.8折)定价:¥75.0

    本书收录了《从看魏晋时代家庭伦理观念》、《咏怀中的游仙与游仙中的咏怀》、《柳宗元贬谪后的朝廷颂歌研究》、《庄子寓言对柳宗元寓言创作的影响》、《刘禹锡的文学理论与禅宗的关系》等文章...

  • 蓝图

    ¥87.9(5.5折)定价:¥159.9

    全书共12章, 内容包括: 我们共同的人性 ; 好社会的八大特征 ; 自然实验下的小型社会 ; 有意设计下的小型社会 ; 人工社会实验下的小型社会 ; 文化与生态环境塑造下的婚姻制度等...

  • 2018-四川生态建设报告-2018版

    ¥60.4(6.1折)定价:¥99.0

    本书共分为五个部分,分别对四川省生态建设的主要行动、成效及挑战等进行系统评估;围绕生态建设空间载体的规划、布局及整治,从宏观和微观视角对四川省生态区域建设重点项目进行介绍;结合四川省新型城镇化建设,突出展现四川在生态扶贫、城乡生态发展等领域的最新动态;阐述四川在产业转型升级中绿色制造体系、森林康养产业等建设现状;围绕生态文明建设体制机制,展现四川生态文明制度建设的主要进展...

  • 经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化

    赵渺希/唐子来  /  2018-09-01  /  同济大学出版社
    ¥64.6(6.8折)定价:¥95.0

    《经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化/同济博士论丛》分析了1996—2005年经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化,并在相关理论的指导下解析两者之间的因果作用机制,包括就经济全球化作用于城市体系演化归纳出理论假说,对经济全球化的现象进行时空演化的描述,以及对经济全球化与城市体系演化的相互作用进行解析。《经济全球化进程中长三角区域城市体系的演化/同济博士论丛》的特点是结合定性与定量研究,通过五个跨国公司全球生产网络价值链案

  • 齐鲁高教论坛:2015-2016年年会论文集

    ¥51.4(6.4折)定价:¥80.0

    王志、王希普、刘福才主编的《齐鲁高教论坛(2015-2016年年会论文集)》收集了80多篇论文,分“'十三五'规划与高等教育综合改革——高校治理体系现代化”、“深入推进高校创新创业教育改革,着力提高人才培养质量”两大部分,每部分包括实践探索篇和实践创新篇。内容包括特殊教育教师心理健康教育对策研究,高校审计促进高校治理体系现代化建设研究,院系文化研究的进展,强化改革创新推动力,科学谋划“十三五”发展新蓝图,互联网技术下的通识教育革新,构

  • 21世纪进化论A hunter-gatherer’sguide to the 21st century

    ¥90.9(7折)定价:¥129.9

    本书作者希瑟·海英和布雷特·韦恩斯坦认为,我们身处的现代世界是一个“超新奇”世界。人类原本是非常适应变化的,并做好了迎接变化的准备。但是,在当今世界,变化的速度是如此之快,以至于我们的大脑、身体和社会系统永远无法做到与变化同步。 我们正在以前所未闻的、不断加速的速度制造着新问题,不管是身体上的、心理上的、社交上的还是环境上的。如果人类不能想出有效的解决办法,就只能走向灭亡...

  • 批判性思维

    ¥69.3(7折)定价:¥99.0

    当别人评价某一事物时,你能否通过理性思考来提出不同的看法? 当假设某些情绪表情不“好”或不“道德”时,你是否会考虑到个体差异化? 当对某个群体动机或成就产生刻板印象时,你如何用与以往不同的思维方式来改变? 当不同国家的人对人生意义、努力、成功、幸福的看法迥异时,你能否看清其背后的文化差别? 东西方价值观是否截然相反?如果存有差异的话,你了解多少? 文化是如何影响人类心理的?你能否通过比较性和批判性研究来获

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