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  • 全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材诊断学/詹华奎/十三五规划供中医专业

    詹华奎  /  2018-01-01  /  中国中医药出版社
    ¥94.5(7折)定价:¥135.0

    本书主要供全国高等中医药院校中医、针灸等临床专业教学使用。本《诊断学》围绕着培养中医临床专业高素质创新型人才来进行。本教材以学生为中心,突出学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能,精简不必要的重复和已经陈旧的内容,注重更新内容,及时反映新理论、新知识、新技术,力求体现科学性、优选性、启发性、简明性和实用性,为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件。《诊断学》是高等中医药院校所有临床专业本科生的主干课、必修课,是基础医学过渡到临床医

  • 全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材配套用书诊断学习题集/詹华奎/十三五规划教材配套用书

    詹华奎  /  2017-03-01  /  中国中医药出版社
    ¥55.3(7折)定价:¥79.0

    本书由成都中医药大学詹华奎教授主编,为全国中医药高等院校十三五规划教材的配套用书。《诊断学习题集》是全国中医药行业高等教育“十三五”规划教材、全国高等中医药院校规划教材(第十版)《诊断学》的配套教学用书。通过对已学过的诊断学知识,以习题形式进行复习、巩固、强化,编写目的是帮助学生尽快掌握和使用“十三五”规划教材《诊断学》,更好地掌握本学科的基本概念、基本理论和基本技能;帮助学生加深对诊断学知识点的理解、消化、吸收和和掌握;为使用《诊断

  • 诊断学-(新世纪第四版)

    詹华奎  /  2016-08-01  /  中国中医药出版社
    ¥61.6(7折)定价:¥88.0

    《诊断学》是高等医药院校所有临床专业本科生的主干课、必修课,是基础医学过渡到临床医学的“桥梁”和“纽带”,是把基础学科的基本理论、基本知识和基本技能具体应用到临床实践的课程。詹华奎编著的《诊断学(供中医学针灸推拿学中西医临床医学康复治疗学护理学等专业用新世纪第4版全国高等中医药院校规划教材)》包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检查、病历书写与诊断方法五个部分...

  • 诊断学

    詹华奎主编  /  2021-06-01  /  中国中医药出版社
    ¥128.1(8.6折)定价:¥149.0

    本书是高等医药院校所有临床专业本科生的主干课、必修课,是基础医学过渡到临床医学的“桥梁”和“纽带”,包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检査、病历书写与诊断方法五个部分。1.症状诊断:包括常见症状和问诊两部分。主要介绍各系统症状的病因、发病机制、临床表现、问诊要点和检查要点,部分症状附有诊断流程图。问诊主要介绍问诊的重要性、方法、注意事项和技巧,特别强调医患交流的重要性和问诊技巧。2.检体诊断:包括体格检査基本方法、一般检査、头部检

  • 诊断学·全国中医药行业高等教育”十四五”规划教材

    ¥144.5(8.6折)定价:¥168.0

    本书是全国高等中医药院校规划教材之一种,供中西医临床医学、中医学、针灸推拿学等专业使用。诊断学是基础医学过渡到临床医学的“桥梁”和“纽带”,包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械检査、病历书写与诊断方法五个部分。 1.症状诊断:包括常见症状和问诊两部分。主要介绍各系统症状的病因、发病机制、临床表现、问诊要点和检查要点,部分症状附有诊断流程图。问诊主要介绍问诊的重要性、方法、注意事项和技巧,特别强调医患交流的重要性和问诊技巧。 2.检体

  • 诊断学-(新世纪第二版)

    詹华奎主编  /  2016-07-01  /  中国中医药出版社
    ¥89.6(7折)定价:¥128.0

    本书主要供全国高等医药院校中西医临床专业教学使用。  本《诊断学》围绕着培养中西医临床专业高素质创新型人才来进行,编写内容的深度与广度定位于中医专业与临床医学专业之间。本教材以学生为中心,突出学生必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能,精简不必要的重复和已经陈旧的内容,注重更新内容,及时反映新理论、新知识、新技术,力求体现科学性、先进性、启发性、简明性和实用性,为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件。  《诊断学》是高等医药院校所有

  • 普通高等教育中医药类“十三五”规划教材 等诊断学基础(第3版)

    詹华奎主编  /  2016-12-01  /  上海科学技术出版社
    ¥43.5(7.5折)定价:¥58.0

    诊断学基础是论述诊断疾病的基本理论和方法的一门课程,其基本理论是研究诊断疾病的原理和建立诊断的依据。全书稿主要内容包括症状诊断、检体诊断、实验诊断、器械诊断、影像诊断及病历与诊断步骤与思维方法。诊断学基础是中医类、中西医结合类各临床专业的必修课,本书稿是在第二版基础上进行修订。本修订书稿除继续坚持精编教材“精、新、实、廉”的特点外,也拟根据教育改革的特点,在以下几个方面进一步提升教材质量:一是继续缩减实验诊断、器械检查、影像诊断的内容

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