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关于“陆,薇”检索到 共20种现货商品
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走向文化研究的华裔美国文学
¥13.2(6折)定价:¥22.0本书从文化研究（特别是后殖民理论）的角度，梳理了20世纪40年代至90年代的华裔美国文学，深入到一些文学作品的潜文本层面，分析了种族主义与内部殖民主义给华裔美国人带来的深度精神创伤，同时也挖掘了作品中所隐含的少数族裔对主流文化霸权的一系列抵抗策略。本书的研究既依赖于文学研究的文本细读方法，又依赖于文化研究的广博视角，以文学作品与文学理论所各自富有的前瞻性与穿透力，形成文学创作与文学理论之间有机的互动、互补和相互阐释。通过研究作者试图证
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新建本科院校应用技术转型现代学徒制路径研究
¥56.2(7.2折)定价:¥78.0我国正积极推进新建本科院校向应用技术转型，将对技术应用型人才提出更高的标准。职业教育中的现代学徒制模式也逐渐进入到地方新建本科院校的教育教学实践中，现代学徒制的推行适应了新建本科院校“产教深度融合、校企紧密合作”的趋势，必将成为推动高校转型的一种路径选择。本书章对靠前外现代学徒制的研究近况进行梳理，对学徒制趋势发展进行总结分析，以此阐明研究的必要性。第二章为现代学徒制的概念与影响。第三章为学徒制的历史渊源与衍变。第四章为现代学徒制的价
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美国人到底相信什么
¥9.6(3.2折)定价:¥30.0《美国人到底相信什么》是对美国宗教主流发展趋势的一个令人震惊的写照。全书分四个部分，分别从信教人群、宗教信仰及实践、宗教信仰的形式以及宗教与人们的社会生活四个角度分析问卷调查的结果，客观地剖析了美国人宗教信仰的稳定性和差异性...
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中国东方娃娃原创绘本奖:洪水来的那天(平装绘本)
¥10.1(5.1折)定价:¥19.8“绘本里的中国”系列丛书用优秀的传统文化故事向儿童讲述中国品格、中国精神，阐述中国价值。本丛书内容适合幼儿，充满童趣，给亲子阅读增加自由的想象力。 本书是该系列其中一册，讲述“洪水来的那天”发生的故事。 中国水患并不少，但有关灾区生活的绘本却是空白。作品以孩子的视角，真实再现了洪水来临时的点滴。这是一部内容真实、感情真挚、画风淳朴的作品。最可贵的是本书阅读起来非常自然，没有刻意说教，适合与孩子分享...
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支架幼儿主动学习的 型路径建构与应用
¥20.9(5.8折)定价:¥36.0本书分三部分：第一部分支架幼儿主动学习的Z型模型的建构与解读；第二部分教师专业成长与支架幼儿主动学习的Z型模型；第三部分支架幼儿主动学习的Z型模型成果在实践中的应用...
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图说幼儿园区域环境创设
¥18.6(5.8折)定价:¥32.0本书用大量图片和案例对幼儿园区域环境的创设进行说明，具体包括自然角、角色区、美工区、表演区、建筑区、拼插区等。对区域活动设计有深刻的观察、实践与思考。图片根据解说内容有详有略，也有丰富多样的案例范式。本书内容以实践性和应用性为主，能帮助教师结合实际情况进行有针对性的指导，于一线教师而言，有着广泛的参考和借鉴意义...
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压力输水盾构隧洞钢内衬联合承载结构研究与应用
¥71.5(7.3折)定价:¥98.0本书依托于珠江三角洲水资源配置工程，针对压力输水盾构隧洞钢内衬联合承载结构，系统地介绍了衬砌结构在内外压条件下变形特征与承载机理，亦详细介绍了钢内衬结构设计、钢管加工及安装、混凝土浇筑等工程应用情况，为该结构在其他同类工程中的推广与应用提供设计与施工参考。主要内容包括：绪论；结构界面材料及其性能研究；钢内衬联合承载结构足尺模型试验与数值分析；钢内衬结构原位试验与数值分析；钢内衬结构抗外压稳定机理研究；钢内衬联合承载结构工程应用。 本书
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《洪水来的那天》-精(DFWW)
¥21.8(5.1折)定价:¥42.8★绘本的主题覆盖了灾难、家庭、亲情，从孩子的视角出发，真实再现了洪水来临时人们遇到的困境。 ★双线叙事，通过自制小船、营救小伙伴和大黄狗等情节，体现了人类面对困境时的勇敢与智慧，通过贯穿全文的姐妹矛盾情感的化解，表现人类在灾难面前的温情流露。
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实用急诊处理流程及设备操作规范
¥36.0(7.2折)定价:¥50.0作者从临床实际工作出发，强调“以患者为中心”，突出应急护理的可操作性及实用性，汇编了患者紧急状态、突发事件、常用仪器和抢救设备、薄弱环节、重点环节的应急预案及处理流程，临床专科常见危急症急救处理、特殊科室的应急预案与处理流程、日常护理工作服务流程八个方面阐述，目的是为了加强护理工作管理、规范护理行为、保证护理安全，使护理工作科学化、程序化，培养、提高护理人员的综合专业技能，强化了护士回避护理风险、防范事故的责任意识，提高护理人员对各类
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新(教师用书)携手同行 一茎花开
¥26.7(5.8折)定价:¥46.0本书共四部分，内容包括“提升教师研究与支持能力的'源动力'：园长领导力”“提升教师研究与支持能力的'桥梁'：业务引领”“提升教师研究与支持能力的'基地':教育教学现场”“提升教师研究与支持能力的'能量'：反思与学习”...
