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跨学科视野下的人类学习行为及其评价
¥53.0(7.8折)定价:¥68.0本书主要从神经突触、认知编码 (特别是语义网络) 、符号 (文字) 文化传播、知识活学活用 (知识迁移) 、真实问题解决、学习与人的生存和健康人格形成等方面探讨了人类学习行为的发生机制, 论述了知识的“三要素”、生命价值与领域专家的形成特点, 并分别从词源学视角解读了“evaluation”、“assessment”、“appraisal”三种不同功能的评价理念, 分析了CTT (经典测试理论) 、IRT (项目反应理论) 和CDT
