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对分课堂之中学地理
¥23.0(7.2折)定价:¥32.0中学地理课程的目标就是要培养学生获得地理基本技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。地理课程的基本理念就是要学习对生活有用的地理,增强学生的生存能力;学习对终身发展有用的地理,为培养具有地理素养的公民打下基础。然而,现在的很多地理课堂都是"满堂灌",导致学生学习的兴趣丧失,封闭的课堂抹杀了地理实践和讨论研究,降低了地理学科的趣味性,教学效果不好,教学质量难以提高。作者2015年参加了对分课堂教学模式培训,开
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经济应用数学---微积分
¥40.6(7折)定价:¥58.0本书立足于普通高等学校经管类专业应用型人才培养目标,以数学教育理论为指导,按照经管类高职、高专数学课程的教学要求,遵循以基础为主、够用为度、学以致用的原则,力求使学生在较为系统地掌握微积分的概念、思想和方法的同时,掌握微积分的基本理论及其简单应用,为今后的工作与学习奠定必要的数学基础和良好的数学素养。由于微积分是一种数学思想,它的发展历史曲折跌宕,撼人心灵,因此该课程又是培养大学生正确的人生观、科学的方法论以及对大学生进行文化熏陶的极
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读懂初中生-心理特级教师的咨询手记
¥24.5(7折)定价:¥35.0全国中小学教师培训用书 揭示初中生各种行为背后的心理原因心理教师提供接地气的实用建议初中生一方面充满活力,另一方面又表现出自我封闭的孤独。他们急于摆脱长辈们的管教,但又缺乏自我掌控的能力,所以,我们常常可以看到初中生在学习和交往中存在的矛盾与冲突。老师们也发现初中生变得倔强、独立和逆反,他们不再像小学生那样听话和顺从。如何帮助学生适应新的学习环境?如何帮助学生克服考前焦虑?如何引导学生克服体像烦恼?如何引导学生平衡学习与兴趣的关系?如
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朱利安.巴恩斯的历史书写研究
¥32.2(7折)定价:¥46.0朱利安·巴恩斯(Julian Barnes)是英国当代文坛中拥有特色的写作者之一,2011年获布克奖。他对于历史主题的强烈兴趣贯穿于其整个创作生涯。目前国内外学界对巴恩斯历史写作的研究或者因拘泥于个别作品而缺失了整体和宏观的视野,或者因陷入理论先行而使作品成为新历史主义理论的附属。本书考察他在文学书写中对于“历史真实”这一概念的深刻思考和独特表达,文本聚焦于巴恩斯对于“历史真实”的各种具体文本表现,在现有研究成果的基础上,以文本细读主