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伽达默尔教化解释学研究
¥35.4(6折)定价:¥59.0伽达默尔认为,上升为主导地位的“教化”(Bildung)概念或许就是18世纪最伟大的观念,正是这一概念表现了19世纪精神科学赖以存在的要素。在19世纪关于自然科学与精神科学的大争论中,赫尔姆霍茨比较公正地对待了精神科学的认识理想和科学性,他认为精神科学的特性在于艺术归纳法,并且表现为一种得体感。但是赫尔姆霍茨没有意识到得体感的基础其实是教化。教化概念是《真理与方法》或伽达默尔哲学的开端,它为精神科学的合法性奠定基础,它能够统摄伽达默尔