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西北民族地区别农村教师对新课程改革适应性研究-以宁夏.甘肃.青海为例
¥58.5(7.5折)定价:¥78.0本研究基于文化的视角,综合运用文献研究、调查访谈与比较分析的方法,以宁夏W市、甘肃Z市、青海H县为代表的农村中小学进行个案考察,力图呈现出新课改十年来农村中小学教师在观念、行为、制度、资源等层面适应的现实样态及其实践进程,揭示课改十年来农村中小学教师适应的成绩、特点与存在问题,并深入分析影响教师适应的外部与内部因素,在此基础上提出农村中小学教师适应新课程改革的策略与建议,从而建构民族地区课程改革的理想适应关系...