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当我们把美术院校所进行的美术教育当做当代文化景观的一部分时,就不难发现,美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话,则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束,指的是从经典出发再造经典,而不是一味地兼收并蓄;开放,则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面,其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里,我们所说的美术教育其实有两个方面的含义:其一,技能的承袭和创造,这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要
《摄影基础/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》着重于艺术角度的阐释。此外,随着近年来数码摄影的崛起,《摄影基础/21世纪全国普通高等院校美术·艺术设计专业“十三五”精品课程规划教材》也顺应了这一趋势,偏重在数码摄影方面,偶尔涉及传统的胶片摄影,也是为了做比较之用。编写过程中,参考了很多前辈的相关著述,也选取了许多摄影师的作品作为图例...
本书从相机、镜头、胶片、相机操作与闪光灯运用、滤镜、正确曝光与测光、景深控制和超焦距运用等基础讲起, 融摄影基础知识、摄影基本技能和摄影练习与实践于一体, 图文并茂、注重实用。重点论述了照相机和感光材料的使用 ; 曝光技术和光线与色彩、色温的关系及其运用技巧 ; 讲解了摄影构图的基本规律 ; 编写了数字图像处理的基本技法, 适应当代社会对数字化图像处理技能的要求...
本书根据全球摄影技术的发展,在内容的编写上做了一定的改革和创新。将传统的胶片摄影教学内容削减篇幅,只是在摄影史中简单介绍了胶片相机,完全将重点放在数码相机尤其是数码单反相机上,让读者能够在今后的工作和生活中更好地根据掌握的知识进行实际应用...
汪曾祺
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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