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关于“青岛市教育科学研究院”检索到 共11种现货商品
出版社：
- 山东教育出版社(9)
- 山东教育出版社(9)
- 山东教育电子音像出版社(2)
- 山东教育电子音像出版社(2)
- 山东教育出版社(9)
- 山东教育出版社(9)
- 山东教育电子音像出版社(2)
- 山东教育电子音像出版社(2)
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校园京剧(第2册)/青岛市精品校(园)本课程系列丛书
¥6.5(5.2折)定价:¥12.5根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）和青岛市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》（青办发〔2015〕20号）要求，青岛市教育局在《关于深化中小学课程改革的意见》（青教通字〔2015〕92号）中提出了务求实现“学校课程资源极大丰富、教师开发课程能力显著增强、农村学校课程建设水平进一步提升”的目标。青岛市教科院以建设“青岛市精品课程”为抓手，以推进学校课程特色发展、
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青岛市精品校园本课程系列丛书成长与养成:起跑线(六年级)/青岛市精品校(园)本课程系列丛书
¥13.0(5.2折)定价:¥25.0根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）和青岛市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》（青办发〔2015〕20号）要求，青岛市教育局在《关于深化中小学课程改革的意见》（青教通字〔2015〕92号）中提出了务求实现“学校课程资源极大丰富、教师开发课程能力显著增强、农村学校课程建设水平进一步提升”的目标。青岛市教科院以建设“青岛市精品课程”为抓手，以推进学校课程特色发展、
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触摸砰然心动的未来:高中生涯规划指导
¥19.8(5.2折)定价:¥38.0《触摸怦然心动的未来：高中生涯规划指导》共分六章，分别是：第一章”“你好，高中”，帮助学生做好高中学校生活的准备；第二章“自我的追寻”，从对自身的认识入手，帮助学生了解自己的兴趣、性格、能力和价值观；第三章“情感规划”，指导学生看到自我与老师、自我与同学、自我与家长的关系，引导学生布局和规划自己的人际关系；第四章“学业百思解”，分别为学生呈现了高校信息、大学专业设置，帮助学生结合前两者来决策自己的选课课表；第五章“职业万花筒”，帮
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青岛市精品校园本课程系列丛书成长与养成--成长的旋律(8年级)/青岛市精品校园本课程系列丛书
¥7.4(3.7折)定价:¥20.0本册教材充分挖掘了岛城特色和资源，关注生命、生活、生本、生态，鼓励学生在实践中进行积极探索和体验，注重培养学生的综合能力和学科素养，有鲜明的时代特色和积极健康的价值导向，从而唤醒学生心灵，引领生命成长，为学生的终身发展奠基...
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泥趣——快乐玩泥巴
¥7.0(5.2折)定价:¥13.5陶土是一种富有多样性且容易使人着迷的材料。它可以被塑造成各种各样的形态，在高温下变成永恒的形态。不同于其他材质，陶土一旦被送进窑炉，它就伴随着不可预见性的神秘感。它永远不会尽在我们的掌控之中，并且无法保证最终结果。探索未知的领域、发现潜在的可能，正是这些，激励着艺术家们去不断提高自己已有的境界和认知水平。 快乐是陶艺课的主旋律。就让孩子们在快乐的玩泥巴过程中，不断创造奇妙的立体作品，形成自己独特的视角和思考，培养不断探知的能力.
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儿童版画
¥10.4(5.8折)定价:¥18.0版画，是儿童美术教育的重要组成部分。它是一门集画、刻、印于一体的绘画与手工相结合的边缘艺术，对于培养儿童的动手动脑及创新能力、实践能力是其他课业形式所不能代替的。版画独特的艺术形式，有趣的制作过程深受学生的喜欢，版画创作可以激励小学生的自信心和成就感，有利于培养学生的计划性和良好的做事习惯。 探究是版画创作的主旋律，就让孩子们在发现和探索中，不断创意美妙有趣的作品，形成自己独特的视角和思考，培养孩子不断探知的能力。重心、重真、童
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倾听梦想花开的声音:青岛中等职业学校职业生涯规划指导
¥13.3(3.5折)定价:¥38.0《倾听梦想花开的声音：青岛中等职业学校职业生涯规划指导》以问题情境导入为索引，以“放飞理想—知己知彼—生涯规划—就业准备—融入职场”为明线，以“教师领规划—同伴探讨规划—榜样激励规划”为暗线，帮助学生正确认识自我和社会，明确发展目标，进行职业生涯规划，为学生的成长、成才和成功搭建阶梯，为学生的终身发展创造条件和机遇。这既是以生为本、个性化教育的必然要求，也是帮助学生更好地完善自已、适应社会的时代要求。中职生处在一个人人皆可成才、人
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青岛市精品校园本课程系列丛书1年级/成长与养成:起跑线
¥10.4(5.2折)定价:¥20.0根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二〔2014〕4号）和青岛市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》（青办发〔2015〕20号）要求，青岛市教育局在《关于深化中小学课程改革的意见》（青教通字〔2015〕92号）中提出了务求实现“学校课程资源极大丰富、教师开发课程能力显著增强、农村学校课程建设水平进一步提升”的目标。青岛市教科院以建设“青岛市精品课程”为抓手，以推进学校课程特色发展、
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