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关于“陈星云,苏丽著”检索到   共6种现货商品
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  • 小学生思维导图:数学思维训练(二年级)

    陈星云,苏丽 著  /  2024-03-01  /  北京大学出版社
    ¥27.3(7折)定价:¥39.0

    在小学二年级阶段,培养学生的数学思维,不仅需要巩固基础知识,更需要发展深刻的思维能力。本书以思维导图为基本工具,旨在通过启发式学习方法,引领小学二年级学生从表层的知识发展到深刻的思维层次。 本书主要以思维导图为核心工具,引导学生将抽象的数学概念可视化,帮助他们更加深刻地理解所学的知识。通过思维导图,学生可以将知识点、规则和例子联系在一起,形成有机的思维结构。 本书注重培养学生的创造性思维。通过提出开放性问题,鼓励学生探索多种解决方法,

  • 小学生思维导图:数学思维训练(三年级)

    陈星云,苏丽 著  /  2024-05-01  /  北京大学出版社
    ¥27.3(7折)定价:¥39.0

    小学三年级是培养学生深度思考和问题解决能力的关键时期。本书以思维导图为工具,旨在引导小学三年级学生在数学领域深度思考,发展数学素养。 本书通过思维导图,鼓励学生思考数学概念的本质和背后的关系,从简单的问题过渡到更复杂的问题,培养学生深度思考的习惯和能力; 通过思维导图的抽象表示,帮助学生更好地理解抽象概念,如数学符号、代数等,逐步引导他们建立抽象思维模式,为日后更高阶数学学习打下基础;注重培养学生解决复杂问题的能力;通过多步问题解决训

  • 小学生思维导图:数学思维训练(四年级)

    陈星云,苏丽 著  /  2024-05-01  /  北京大学出版社
    ¥31.5(7折)定价:¥45.0

    小学四年级是学生数学学习中的关键时期,他们不仅需要巩固基础知识,还要培养深刻的数学思维。本书以思维导图为工具,旨在引导小学四年级学生深度思考,拓展数学思维边界, 本书鼓励学生深入思考数学概念的本质,引导他们主动提出问题并进行探究。通过思维导图,学生可以整合知识、展示思路,培养自主学习和探究的习惯,引导学生面对复杂问题,将问题拆解为多个层次进行解决。通过思维导图,学生能够将每个层次的解决方法清晰地呈现,培养系统性的分析问题和解决问题的能

  • 小学生思维导图:数学思维训练(六年级)

    陈星云,苏丽 著  /  2024-06-01  /  北京大学出版社
    ¥31.5(7折)定价:¥45.0

    小学六年级是数学学习的重要阶段,学生需要进一步深化数学思维,培养解决复杂问题的能力。本书以思维导图为工具,旨在引导小学六年级学生进一步拓展数学思维。 本书通过思维导图,帮助学生更深刻地理解抽象概念;通过图形化的方式,将抽象的数学概念可视化,帮助学生建立稳固的概念框架,引导学生进行更复杂的推理和证明;通过思维导图记录论证步骤,帮助学生形成逻辑严密的思维,培养高效的推理和证明能力,引导学生将数学知识应用于实际问题的解决过程中;通过思维导图

  • 小学生思维导图:数学思维训练(一年级)

    陈星云,苏丽 著  /  2024-03-01  /  北京大学出版社
    ¥27.3(7折)定价:¥39.0

    随着教育理念的不断发展,培养学生的创新思维和综合素质变得愈加重要。本书以培养小学一年级学生的数学思维为目标,通过创新的教学方法和内容设计,引导学生们在轻松愉快的学习氛围中,提高数学思维能力。 本书以思维导图为教学主线,将知识点与概念以图形化方式呈现,帮助学生构建清晰的思维框架。学生们将学会整理信息、建立关联,从而更深刻地理解数学知识。 本书将数学知识与实际生活联系起来,引导学生们在日常生活中运用数学思维。通过实际案例和情景,让学生们认

  • 小学生思维导图:数学思维训练(五年级)

    陈星云,苏丽 著  /  2024-05-01  /  北京大学出版社
    ¥31.5(7折)定价:¥45.0

    在小学五年级,学生的数学学习进入了更深层次的阶段,需要培养他们更深刻的数学思维。本书以思维导图为工具,旨在引导小学五年级学生进行深刻的数学思考,拓展数学视野。 通过思维导图,引导学生深入理解数学概念的内涵。从抽象的数学概念入手,通过图形和关联的方式,帮助学生更准确地理解和记忆概念,鼓励学生运用所学的数学知识解决跨领域的问题。通过思维导图记录解决问题的过程,帮助学生将不同领域的知识有机地结合起来,培养综合性思维。通过思维导图记录推理过程

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