扫一扫
关注中图网
官方微博
>
关于“陈志宏著”检索到 共8种现货商品
出版社：
- 同济大学出版社(1)
- 同济大学出版社(1)
- 山东人民出版社(1)
- 山东人民出版社(1)
- 东南大学出版社(1)
- 东南大学出版社(1)
- 人民出版社(1)
- 人民出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 机械工业出版社(1)
- 机械工业出版社(1)
- 河南人民出版社(1)
- 河南人民出版社(1)
- 东南大学出版社(1)
- 东南大学出版社(1)
- 河南人民出版社(1)
- 河南人民出版社(1)
- 机械工业出版社(1)
- 机械工业出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 科学出版社(1)
- 人民出版社(1)
- 人民出版社(1)
- 山东人民出版社(1)
- 山东人民出版社(1)
- 同济大学出版社(1)
- 同济大学出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
- 浙江大学出版社(1)
售价：
-
人生三道茶-青春阅读.当代精美散文读本
¥12.5(4.8折)定价:¥26.0“人生三道茶”： “青年是道苦茶”， “中年是道甜茶”， “晚年是道回味茶”。这种情怀是经过几多历练后才有的一种通透、豁达。有茶的人生又怎能缺得了风景? “江南瓦” “江南柳”“江南岸”……作者用美丽的文字语言记录着诗一样的风景、茶一样的人生，不虚美、不造作，处处流淌着一种清新，一种唯美，渗透着一种对人生的期待，对生活的热爱...
-
城市地下空间总体规划
¥52.9(6.7折)定价:¥79.0城市地下空间总体规划是科学合理开发城市地下空间利用的必要工作，是城市规划的一个重要组成部分。《城市地下空间总体规划》主要内容包括：城市地下空间规划理论、规划编制内容和编制程序，城市地下空间资源评估、需求预测，城市地下空间总体布局与形态，城市地下交通规划、公共服务空间规划、市政设施规划、物流系统规划，城市居住区地下空间规划，历史文化保护下的地下空间开发，城市地下空间综合防灾等。 《城市地下空间总体规划》可供城市规划、城市设计、城市
-
知识社会史 上卷 从古登堡到狄德罗
¥56.9(7.2折)定价:¥79.0这部“西方近代知识与社会交融史”（从1450年古登堡发明活字版印刷术到1750年代狄德罗陆续出版《百科全书》）的作品，由英国著名历史学家彼得·伯克撰写，他应用知识社会学和跨学科的方法，描述了欧洲三百来年的大学、学院和教会所创造的多样化的、独特的知识，政府、学院和市场所作的信息收集、分类、传播工作，还有读者接受知识的多元过程。全书写作细致、质朴，富有条理，生动呈现了欧洲知识在互动交流与传播中的文化样态...
-
-
2014-中国城市地下空间发展白皮书
¥56.0(7折)定价:¥80.0进入21世纪以来，我国城市地下空间开发利用取得了举世瞩目的成就，城市地下空间开发数量和规模已处于国际领先水平。2014年，是我国城市地下空问发展由“量增”向“有序”转变的关键性一年。中央提出“统筹规划地上地下空间开发”，“建立健全城市地下空间开发利用协调机制”，“科学有序推进城市轨道交通建设”和“推行城市综合管廊”等战略举措，以应对“摊大饼”式的城市发展模式和“城市空间无序开发、人口过度集聚，重经济发展、轻环境保护”，交通拥堵、城市滞
-
点接触共轭曲面磨削齿轮加工
¥57.6(7.2折)定价:¥80.0明兴祖、陈书涵、严宏志著的《点接触共轭曲面磨削齿轮加工》系统阐述了点接触共轭曲面磨削齿轮的加工原理与方法，介绍了该领域内一些创新性研究成果。主要内容包括：螺旋锥齿轮、面齿轮的数控磨削原理与磨削基本参数，齿轮建模与磨削温度场，磨削齿面残余应力，点接触共轭曲面磨削齿面误差，磨削表面粗糙度，以及磨削表层性态实验分析与工艺优化等。本书可作为高等院校机械制造及其自动化等专业研究生的教学用书，也可作为点接触共轭曲面磨削齿轮加工、质量控制与检测、工
-
总有一只蝉,记得夏晚香
¥10.1(3.6折)定价:¥28.01.教育部十一五规划课题组专家，第二届滕王阁文学奖获得者，2018年中高考热点甄选作家。 2.全国36个城市团购热销、累计畅销20万册的朱成玉同类散文精品，百万家长认可，口碑爆棚。 3.2018年中高考作文与现代文阅读押题宝典；书中近20篇文章连续数年入选全国各省中高考语文试卷。 4.全国特级教师张丽钧、《中国社会科学报》副刊编辑杨阳、著名作家马国福重磅推荐。...
-
高校思想政治理论课启拓教学研究/高校思想政治工作研究文库
¥26.1(5.8折)定价:¥45.0“启拓（QITO）”教学是江南大学自2009年以来开展专题教学改革探索，在对专题教学内在困境进行反思的基础上而启动的教学改革。在初步探索阶段完成了前期调研、师资准备和教辅管理系统调整等方面的探索，搭建起本校专题教学的实践模式。贯穿于“启拓”教学的核心思想体现在对名称的定义上：一是取教学理念中的四个关键词“问题”（Question）、“互动”(Interaction)、“思想”(Thought)和“优化”(Optimization)的英
