语言文字规范手册

本书收录了语言文字方面的主要法律、法规性文件、国家标准。书中包括最新发布的《通用规范汉字表》, 以及《汉语拼音正词法基本规则》、《出版物上数字用法》、《标点符号用法》等...

义务教育语文课程常用字规范笔顺

《义务教育语文课程：常用字规范笔顺》收录了《义务教育语文课程标准》（2011年版）“义务教育语文课程常用字表”中的3500字，给出了每个字每一笔的笔顺，为巩固学生识字，还给出了每个字的读音、部首、笔画数和结构...

小学生300基本字学习手册

《小学生300基本字学习手册》收录了《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的300个“识字、写字教学基本字”。这些字结构简单，比较常用，其中大多数可作偏旁部首。学好这些字，有利于孩子打好识字、写字的基础，少走弯路...

通用规范汉字易查易用手册

《通用规范汉字易查易用手册》将《通用规范汉字表》主表和附表《规范字与繁体字、异体字对照表》融入一个表内，共收录11702个字头。设字头、编码、读音、规范字、繁体字、异体字等六栏。字头按笔画序排列，列出汉字的国际标准ISO/IEC10646编码、国家标准GB 18030编码和常用读音，双向呈现规范汉字中简化字与繁体字、正字与异体字的对应关系...

语言文字规范-识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则-GF 0017-2013

《语言文字规范:识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则(GF0017-2013)》由教育部语言文字信息管理司归口。《语言文字规范:识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则(GF0017-2013)》由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。内容包括：范围、规范性引用文件、术语和定义、评测项目设置原则、评测项目等...

小学生300基本字练习手册

《小学生300基本字学习手册》收录了《义务教育语文课程标准（2011年版）》规定的300个“识字、写字教学基本字”。这些字结构简单，比较常用，其中大多数可作偏旁部首。学好这些字，有利于孩子打好识字、写字的基础，少走弯路...

文言诗文学习指导:语文九年级

本套书是与语文版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（7-9年级）配套的文言文学习指导书。它涵盖了教科书中的所有文言文课文，其中包括课文解题、课文详注、课文白话翻译、常见文言字词积累、单元文言文阅读训练等内容。旨在帮助学生了解课文的写作背景，掌握课文里常见的文言字词，了解课文的写作特点，真正弄懂课文的内容，从而逐步提高文言文阅读能力。这套文言文学习指导书主要是给学生用的，老师们在教学时也可适当参考...

语文同步读本七年级上册

《语文同步读本（七年级上册）》是与《义务教育教科书·语文（七年级上册）》配套的读物，旨在拓展阅读，扩大视野。 书中所收的文章与教科书中的课文多有联系，有助于理解课文，有利于相互比勘。不仅在阅读上做了扩展，也在阅读方法、文本理解等方面有所提示，帮助学生在大量阅读中逐步培养起语感，养成良好的读书习惯。 文前的“阅读提示”，文后的“阅读思考”，意在引导阅读，迁移写作，进一步提高学生的语文综合素质。引导阅读，让学生在情感、态度、价

二年级/每周一个成语故事

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

三年级/每周一个成语故事

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

一年级/每周一个成语故事

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

五年级/每周一个成语故事

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

六年级/每周一个成语故事

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

四年级/每周一个成语故事

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

走出课本学语文:每周一首古诗词·二年级(注音版)

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

走出课本学语文:每周一首古诗词·六年级

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

走出课本学语文:每周一首古诗词·五年级

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

走出课本学语文:每周一首古诗词·一年级(注音版)

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

走出课文学语文:每周一首古诗词·四年级

语文学习需要日积月累，久久为功。时时学习，时时积累，集腋成裘，必能奏效。每周一首古诗词以周为单位，每周深入学习一首古诗词，学习量不大，所有学生均能做到。小学阶段6年共学习古诗词300首，总量就十分可观了。衷心希望本书对广大小学生有所帮助。...

走出课本学语文每周一个历史故事(6年级)/走出课本学语文

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的战争风云，有寻求和平的智慧斡旋，有启迪后人的典章制度，有流芳千古的文化巨著……学生阅读这些历史故事，可以以史为鉴，体会

走出课本学语文每周一个历史故事(3年级)/走出课本学语文

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的战争风云，有寻求和平的智慧斡旋，有启迪后人的典章制度，有流芳千古的文化巨著……学生阅读这些历史故事，可以以史为鉴，体会

走出课本学语文每周一个历史故事(4年级)/走出课本学语文

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的战争风云，有寻求和平的智慧斡旋，有启迪后人的典章制度，有流芳千古的文化巨著……学生阅读这些历史故事，可以以史为鉴，体会

走出课本学语文2年级/每周一个哲理故事

《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每

千字文(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

大学中庸

本书是对中国古代基本典籍《大学》《中庸》的导读本，侧重于将其作为语文教育经典进行解读。全书由导言、正文和附录组成，其中正文分两编，附录共两篇。导言部分，作者简要介绍了《大学》《中庸》的内容、流传、价值等基本情况，特别强调了这两本经典对中国古代教育和思想发展的深远意义，说明了《大学》《中庸》中体现的古代教育的宗旨、方向、路径、方法，更指出这两本书对当代语文教育的参考价值和积极意义。正文对《大学》《中庸》短小精悍、言简意赅的文字进行了详尽

礼记

：《礼记》是对中华民族意识形态影响优选的儒家书籍之一，其地位仅次于《论语》，比肩于《孟子》。本书精选《礼记》中的叙事短章，按照“教学之道”“师生之道”“亲自之道”“同学与朋友之道”“兄弟与长幼之道”等主题分为八章，通过“注释”“大意”“评析”三个栏目，展现圣贤形象。虽时代变迁，但古圣先贤们那份心怀仍旧带给现代人以启迪...

孟子

《孟子》是对中华民族意识形态影响优选的儒家书籍之一。与孔子相比，孟子更加注重修养的理论。这些理论蕴含着丰富的人生哲理，对于健全个体人格、完善自我修养具有极高的参考价值。本书打乱《孟子》原书的结构，按照类别编排，总体上采用“修身--齐家--治国--平天下”的顺序。所选篇章从理论、论证到结论，都显示出完整的结构，说理透彻，逻辑严密，比喻丰富，显示了《孟子》一书突出的特色...

周易

《周易》有三部分组成：上经（乾至离），下经(咸至未济)，系辞（选录）等。前两部分通过注释、大意、评析分别解说了六十四卦原文及与之对应的《彖》《象》，注释通俗易懂，力求回归原意，评析联系与人们息息相关的日常生活，切实有用。第三部分择取《系辞》《文言》《说卦》《序卦》《杂卦》等精华部分，重在注释和大意...

诗经

本书是对中国古代基本典籍《诗经》的导读本，侧重于将其作为语文教育经典进行解读。全书由导言和正文组成。导言部分，作者简要介绍了《诗经》的内容、流传、价值等基本情况，特别强调《诗经》对中国古代人文精神的塑造作用和对现代人语文修养的意义。正文按传统对《诗经》内容的划分方法，分为《风》《小雅》《大雅》《颂》四部分，分别讲解。每部分先解题，如十五国风，先解释每一地区诗歌的特点，再逐一注释、疏解篇章，重视对名物、典章、词义的讲解，并且从音乐、文学

走出课本学语文:每周一首古诗词·三年级

《每周一首古诗词》精选古诗词三百首，按照语言文字和诗意理解的难易程度，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。山水田园、咏物言志、边塞征战、思妇闺怨、咏史怀古、赠友送别、羁旅思乡、即景感怀、雅趣哲理、悼亡游仙等常见古诗词题材内容都有涉及。每首诗词，都有精练的注释、大意和理解、赏析帮助学生学习。大部分诗词都配有诗意图，欣赏这些插图，可以帮助学生更好地理解诗词中的别样世界。每首诗词都有朗读指导，帮助学生体会诗词的节奏和韵律，感受诗词

走出课本学语文每周一个历史故事(1年级)/走出课本学语文

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的战争风云，有寻求和平的智慧斡旋，有启迪后人的典章制度，有流芳千古的文化巨著……学生阅读这些历史故事，可以以史为鉴，体会

走出课本学语文6年级/每周一个哲理故事

《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每

走出课本学语文5年级/每周一个哲理故事

《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每

走出课本学语文每周一个历史故事(2年级)/走出课本学语文

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的战争风云，有寻求和平的智慧斡旋，有启迪后人的典章制度，有流芳千古的文化巨著……学生阅读这些历史故事，可以以史为鉴，体会

千家诗(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

论语

《论语》为“中国历代语文教育经典丛书”中的一册，面向以中学教师和学生为主的读者，以“语文教育”为切入点，对《论语》进行难易适中的解读，扩展一线语文教师的阅读视野。 本书内容包括《论语》全文，有全书的导言，各章节都有“注释”“大意”“评析”等栏目，帮助一线语文教师提高对《论语》的理解，从而能更好地进行教学，能向学生较准确地讲解古代语文经典。本书的亮点在于把《论语》解读和《论语》的文化影响（特别是传统文化的语文典故）结合起来，深入浅出，

尚书

《尚书》作为语文出版社重点图书“中国历代语文教育经典丛书”中的一册，面向以中学师生为主的读者，以“语文教育”为切入点，对《尚书》进行难易适中的解读，扩展一线语文教师和中学生的阅读视野，对《尚书》的思想性与语文性有更深入的认识和理解。 本书内容包括《尚书》的大部分原文（全书28篇中的23篇），有全书的导言，各章节都有“导读”“原文” “注释”“大意”，在每篇后有“本篇评析”...

走出课本学语文每周一个历史故事(5年级)/走出课本学语文

《每周一个历史故事》精选了三百个中国历史故事，按照语言文字的难度和故事情节的繁简程度，根据由易到难，由简到繁的原则编为六册，小学每个年级一册。这些故事向我们静静诉说中华上下五千年的历史，叙述忠于史实，语言严谨简明。故事里有勤政爱民的杰出将相，有英伟不凡的历史英雄，有淡泊名利的古代圣贤，有蝇营狗苟的市侩小人，有惊心动魄的战争风云，有寻求和平的智慧斡旋，有启迪后人的典章制度，有流芳千古的文化巨著……学生阅读这些历史故事，可以以史为鉴，体会

走出课本学语文3年级/每周一个哲理故事

《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每

走出课本学语文1年级/每周一个哲理故事

《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事，根据由易到难的原则编为六册，小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容，有对聪明智慧的讴歌，有对勇敢斗争的赞美，有对劳动创造的肯定，也有对骄做自大的讽刺，还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之，这些哲理故事或启迪学生以智慧，或引导学生走向真善美，或在开怀一笑之余带给学生无限遐思，它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验，学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时，对每

三字经(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

百家姓(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

芝麻开花汉语分级阅读 第二级(10册套装)

1.教育界、少儿文学界和绘本界专家联袂推荐； 2.语文出版社出版； 3.一共3个级别，专为阅读敏感期（3~6岁）、刚开始识字的孩子编写，紧扣新版小学语文，让孩子们实现自主阅读，轻松实现幼小衔接！ 4.真正零起点，孩子认识十几个字就可以“整体阅读”，认识180个字就可以读前3级30册故事，轻轻松松走上阅读之路！ 5.为数不多的低幼版中文分级阅读读物，做适合中国宝宝阅读的汉语分级绘本； 6.故事分类，插画细腻有品质，在

小学生常用字规范笔顺

《小学生常用字规范笔顺》针对小学生学习写字的实际需要编写，贴近学生需求，可以帮助读者学习和掌握3500常用字的书写规范，加强对汉字形体的认识。全书内容简明清晰，各字头下均提供拼音、笔画数、归部、结构、跟随式笔顺等内容，对于一些笔顺、字形、读音容易出错的汉字，书中还给出了必要的提示。本书既能够帮助学生和教师学习和讲解规范笔顺，也能够帮助社会上的读者解决笔顺不规范的问题。 全书字头按音序排列，读音相同的字头按笔画多少排列。正文前列有

HSK标准会话教程.4.下

语言是交流的工具。对于中文学习者而言，听和说的学习往往是最为迫切的。传统的中文学习教材难度较大，学习周期较长，无法快速满足交际需求。本书主编团队根据多年靠前中文教学实践，结合语言学习规律，强调对于听说技能的培养和训练，并创设性地用思维导图的形式解构句法规律，帮助学习者灵活运用所学词语，多场景组合应用。本书根据汉语水平考试（HSK）大纲（一级至四级）和汉语水平口语考试（HSKK）大纲（初级和中级）进行设计，编写理念吸收了近期新的靠前中文

HSK标准会话教程.1

语言是交流的工具。对于中文学习者而言，听和说的学习往往是最为迫切的。传统的中文学习教材难度较大，学习周期较长，无法快速满足交际需求。本书主编团队根据多年靠前中文教学实践，结合语言学习规律，强调对于听说技能的培养和训练，并创设性地用思维导图的形式解构句法规律，帮助学习者灵活运用所学词语，多场景组合应用。本书根据汉语水平考试（HSK）大纲（一级至四级）和汉语水平口语考试（HSKK）大纲（初级和中级）进行设计，编写理念吸收了近期新的靠前中文

HSK标准会话教程.2

语言是交流的工具。对于中文学习者而言，听和说的学习往往是最为迫切的。传统的中文学习教材难度较大，学习周期较长，无法快速满足交际需求。本书主编团队根据多年靠前中文教学实践，结合语言学习规律，强调对于听说技能的培养和训练，并创设性地用思维导图的形式解构句法规律，帮助学习者灵活运用所学词语，多场景组合应用。本书根据汉语水平考试（HSK）大纲（一级至四级）和汉语水平口语考试（HSKK）大纲（初级和中级）进行设计，编写理念吸收了近期新的靠前中文

(四色)中华优秀传统文化 七年级

(四色)中华优秀传统文化 五年级

(四色)中华优秀传统文化 一年级

(四色)中华优秀传统文化 八年级

(四色)中华优秀传统文化 二年级