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关于“蔡柏良”检索到 共10种现货商品
出版社：
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创新创业实训/蔡柏良
¥27.9(8.2折)定价:¥34.0本教材编写以项目教学法为体例，以创新知识为主体框架，以创业案例为实训项目。每个部分的结构包括以下五个内容：情境、创新创业知识、项目、总结与思考、拓展训练。本书通俗易懂，兼顾高校教学与师资现状，不需要在创业领域有丰富经验的教师，也能带领学生进行创业思考和实践操作；本书资源丰富，注重培养学生实践动手能力，大量的案例选取、课堂讨论练习和课后习题有利于更多大学生了解创业...
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经济新常态下江苏沿海地区经济增长新动力源泉研究-来自江苏沿海地区的理论与实践
¥33.6(7折)定价:¥48.0经济新常态下寻找、培育和放大经济新动能，是促进区域经济结构升级，稳定经济下行压力的关键举措。济发展新常态根本特征是，推动经济增长的动力由要素投入驱动转向创新驱动，区域经济结构优化，出现了新产品、新企业、新产业和新的商业模式等新经济业态，对冲经济下行压力，成为一个地区稳定经济增长“压舱石”。在经济新常态下，江苏沿海地区经济增长保持中高速增长，究其原因，沿海地区寻找并培育了新动能，较好完成了经济增长动力的转换。新的经济发展思维方式转变，将
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财务与会计案例教程
¥19.1(4.9折)定价:¥39.0本书分财务会计篇、财务成本管理篇、兼并与收购篇。内容包括: 货币资金结算 ; 应收账款与坏账准备 ; 可供出售金融资产 ; 存货的核算 ; 固定资产核算 ; 收入的确认 ; 费用的核算 ; 企业合并的会计政策选择 ; 上市公司的会计差错 ; 关联方交易等...
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商务财经写作理论与实践
¥18.6(3.2折)定价:¥58.0写作是大学生必备的基本功。尤其是部分大学转为应用型大学后，更突显了写作的重要性。作为经济类专业的大学生，在经济领域中处处涉及商务写作，掌握好商务写作本领也就成为应用型大学生成才的重要标志成果之一。 为适应新形势新要求，我们根据当前商务领域工作需要，针对应用型大学生写作存在的普遍问题，撰写了这本书。全书共分十章，主要内容有：第一章，商务文书绪论；第二章，商务周知性公文；第三章，商务上行文；第四章，商务平行文； 第五章，商务下行文；第六
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宏观经济学:中国案例分析
¥25.7(4.3折)定价:¥59.8以马克思主义理论为指导，以社会主义核心价值观为引领，以认知中国当代发展巨大成就为目的，编写西方经济学宏观经济学的辅助案例教材，在西方经济学专业课中引导大学生价值观，讲好中国故事...
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财务报表分析
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0本书以实例数据分析为基础，从企业的经营策略、行业分析、会计分析、财务策略、盈余管理、竞争实力、可持续发展等角度探讨了财务报表中内含的经济意义，揭示了企业经营业绩的趋势和盈利的真实性，分析了企业偿债能力的强弱，探索了各类现金流量的奥秘，以帮助投资人和利益相关者作出正确的决策和判断。本书内容实用，体系合理，案例翔实新颖，并提供了丰富的检索资料地址，很好便于学生学习使用，不失为一本很好的教材...
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金融支持沿海经济发展研究
¥34.8(6折)定价:¥58.0专著包括金融生态环境、金融支持、金融创新和风险控制等四个方面，其中金融生态环境建设部分主要围绕金融业与地方产业融合、金融生态环境发展中的问题、市场竞争与金融机构稳健性发展等内容展开讨论，金融支持部分仔细探讨了个人金融业务支持小微企业发展、金融业对接上海自贸区、金融支持大丰区现代农业发展、现代农业发展中的金融扶持机制等问题，金融创新部分集中分析了农村普惠金融发展、科技金融对产业结构升级的影响、房地产与实体经济发展的关联性等内容，风险控制
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地方应用型本科高校工商管理学科“U-G-E”协同育人的模式与运行机制研究
¥30.2(5.6折)定价:¥54.0所谓地方本科院校是指隶属于各省、自治区、直辖市，以地方财政供养为主，承担着为地方(行业)培养人才、提供服务的普通本科院校。地方本科高校是我国高等教育的主体，占据最大比例。从办学类型来看，地方本科高校基本上都属于应用型高校，从办学层次来看，又基本归类于教学研究型、教学型高校，其主要任务是面向行业、企业培养高素质的应用型专业人才。但是，从众多地方本科院校的发展规划可以看出，过多的在教学型、教学研究型、研究教学型、研究型这些名词上做文章，把
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财务报表分析(第3版十三五江苏省高等学校重点教材)
¥42.6(8.2折)定价:¥52.0本书以业财一体为视角，立足新时代人才培养的素质、知识和能力要求，按照一流教材建设标准，以实例数据分析为基础，从企业行业分析、会计分析、财务报表分析和前景分析等角度探讨了财务报表数据中内含的经济意义和管理价值，揭示了企业经营业绩的趋势和盈利的真实性，分析了企业偿债能力的强弱，探索了各类现金流量的奥秘，以帮助投资人和利益相关者作出正确的决策和判断。本书将课程思政贯穿始终，提炼出了各章内容的思政元素或影射点，用润物细无声的方式培养学生正确的
