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关于“程云燕”检索到 共12种现货商品
出版社：
- 北京师范大学出版社(9)
- 北京师范大学出版社(9)
- 化学工业出版社(2)
- 化学工业出版社(2)
- 汕头大学出版社(1)
- 汕头大学出版社(1)
- 北京师范大学出版社(9)
- 北京师范大学出版社(9)
- 化学工业出版社(2)
- 化学工业出版社(2)
- 汕头大学出版社(1)
- 汕头大学出版社(1)
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食品分析与检验/程云燕
¥23.8(7折)定价:¥34.0本书为高职高专食品类“十一五”规划教材。本教材依据模块教学法教改成果，以技术为主线，按技术分类将教学内容模块化。内容分为食品分析与检验的基本知识、食品感官分析检验技术、食品物理分析检验技术、食品化学分析检验技术、食品仪器分析检验技术、综合实训等十三个模块。实验实训包括基本技能训练、单项实验技术、综合实训三种不同层次的训练。在内容的编排上知识讲解与实验实训相互配套，适合于理论课与实践课相结合的边讲、边做、边练的“三明治”教学形式。 本书
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食品分析与检验-(模块教学法教改教材)
¥11.8(4.9折)定价:¥24.0绪论 一、食品分析与检验的性质、任务和作用 二、食品分析与检验的内容 三、食品分析与检验的发展趋势 四、食品质量标准 五、食品检验工概述 复习题 模块一 食品分析与检验的基本知识 第一节 知识讲解 一、样品的采集、制备与保存 二、样品的预处理 三、食品分析方法的选择 四、食品分析中的误差分析 五、分析结果的数据处理 六、食品分析检验报告单的填写 第二节 实验实训 一、对某一检
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英语应用能力与阅读写作教学
¥29.2(4.3折)定价:¥68.0本书分析了英语应用能力的理论基础, 探索了英语应用能力的培养模式, 深入地对英语应用能力口语测试以及翻译应用能力的培养途径进行了探索。并从阅读及写作模块出发, 构建了切实可行的基于图式理论的英语阅读教学系统模式...
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数学(7-9年级)-新世纪基础教育课程改革实践与探索-第八辑
¥18.2(5.5折)定价:¥33.0课程改革是一场教学观念的更新，是人才培养模式的更新，是发生在教学内容、教学设计、教学过程、教学评价等领域的一系列更新。为了反映课程改革的成果，自新课程实施以来，北师大版初中数学教材编写组每年都在实验区开展教学论文的征集评选活动，本书正是这种评选活动的成果之一。全书包括专家讲坛、课改回顾、专题研究、用好教材、关注学生、改进教学、评价探索、网络研修等栏目，既有专家、教研人员的思考与总结，也有一线教师的实践与创新，还有来自网络游客们的点滴体
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特殊教育成长系列丛书我们的节日/肖非
¥20.9(5.5折)定价:¥38.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我们的食物/肖非
¥13.8(4.3折)定价:¥32.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我们的交通/肖非
¥16.3(4.3折)定价:¥38.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我是谁/肖非
¥17.2(4.3折)定价:¥40.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我们的学校/肖非
¥13.8(4.3折)定价:¥32.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我的家/肖非
¥18.1(4.3折)定价:¥42.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我爱大自然/肖非
¥18.6(4.9折)定价:¥38.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据学
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特殊教育成长系列丛书我们的特奥运动/肖非
¥8.6(4.3折)定价:¥20.0本套教材以人为本，遵循学生生活的逻辑，以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，打破学科界限，统整与主题相关的学科知识，通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通等”十个主题的编排，遵循从易到难，螺旋式上升的原则，帮助学生认识完整的世界，培养学生综合运用知识和解决实际问题的能力。本套教材使用的主要对象是中度智障学生，由于他们的个体差异极大，因此教材采用了活页装订的方法，教师可以根据
