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幼儿园游戏指导的留白向度
¥47.6(7折)定价:¥68.0从课程的视野看,作为游戏在幼儿园中一种存在形态的幼儿园游戏,“兼具自然性和教育性”,面临的一个挑战是如何在教师与幼儿之间达成智慧的动态平衡。正是源于对这一挑战的思考,本书以游戏“未完成性”的分析为研究原点,借鉴中国传统艺术“留白”思想,提出与阐释了幼儿园游戏指导中彼此交织在一起的“填充”与“留白”向度。在此基础上,从儿童形象与教师角色两方面分析了幼儿园游戏指导留白的条件,继而结合实践探索,具体分析了幼儿园游戏在设计、时空、材料、评价等