计算机网络安全技术案例教程

本书以windows Setver 2003为平台,通过实用的网络安全案例介绍计算机网络安全技术,使学生可以对网络安全知识学以致用。在内容的选取、组织与编排上,强调技术性、先进性、实用性,淡化理论,突出实践,强调应用。本书共分为9章,内容如下:网络安全概述,通信协议与安全,数据加密技术,windows Server 2003的安全,防火墙技术,入侵检测技术,网络病毒的防范与清除,网络攻防技术,Web安全技术。本书既可以作为高职高专院校

刑事法探究-第三卷

刑事法探究-(第四卷)

《刑事法探究（第4卷）》共分7个栏目，即专题研讨、司法改革、理论探索、实务观察、学术前沿、域外追踪和名家讲座。虽然论文主题各异，角度迥然，但昭示了一个共同的特征和学术研究旨趣：2011年伊始的刑法学研究将从坐而论道的理论推演转变为对现实世界中的社会问题的强烈关注，法经济学、法社会学等新型研究方法的大量引入运用与对社会实践重大问题的敏锐把握，不仅已经成为刑法学研究的主流，而且将会成为未来旷野探索的指引...

树木与森林-物体视觉记忆的背景效应研究

全书以九个心理学实验为支撑对物体视觉记忆的背景效应进行了探讨。首先，对国内外的相关研究和理论进行了深入分析，探讨了场景知觉中的物体与背景的关系、物体视觉记忆的基本机制与理论。然后，通过实验探讨物体视觉记忆的保持与背景效应、背景效应中物体与位置的绑定作用以及这种作用的结构参照机制。最后，对物体视觉记忆研究领域的现有研究进行了分析和未来展望。这本著作对于我们清楚地了解场景内物体视觉加工的本质、了解场景的视觉加工机制具有着重要的价值...

战争与暴力的社会学

战争作为一种高度复杂和动态化的社会冲突形式，乃是现代性形成中的决定性要素，随着二战以后社会科学研究重心从军事主义向和平主义的过渡，有关现代社会生活这一残酷起源的研究却成了“被遗忘的角落”。本书将战争重新纳入社会学研究的视阈，通过回溯传统社会学理论中的军事主义维度对解读战争、现代性和社会变革的启发与助益，性构建了“经年累月的强制官僚化”和“离心式的意识形态化”相结合的新型研究范式，原创性地探究了古往今来的有组织暴力赋予人类社会生活的烙印

不咆哮:让孩子爱上学习

" 很多家长，在陪孩子学习上花费了很大的精力，但并没有收获满意的效果，孩子一写作业就开始磨磨蹭蹭，玩铅笔、玩橡皮，发呆，一会要喝水、一会要上厕所；每天作业拖到十点都做不完，没有时间阅读、弹琴、玩耍，甚至影响了睡眠；以前常用的表扬、鼓励越来越不管用，讲道理也不管用，甚至责骂、惩罚都不管用……这时候的我们，都会忍不住对孩子大声咆哮！ 其实，孩子内心都想要好好学习，但在学习的过程中，由于心理发展水平的，缺少足够力量去抵抗学

法治教育读本,三年级上册

《法治教育读本（三年级上册）/国家纲要课程教材》由法律界、教育界专家学者组成编审委员会，由中国人民大学田宏杰教授、王旭晓教授担任主编，中国政法大学董京波副教授担任副主编，组织经验丰富、视野开阔的中小学一线教师，严格按照《青少年法治教育大纲》中关于青少年法治教育的目标以及分学段的教学内容与要求，共同编写而成。　　《法治教育读本（三年级上册）/国家纲要课程教材》为三年级上册，分为四篇：“基本知识篇”“基本权利篇”“行为规范篇”“自我保

中国金融监管现代化研究——以全球化为视角的分析(国家社科基金后期资助项目)

金融全球化是一个涉及广阔经济思想背景和政府监管理论的话题，其在数字时代的全球迅猛推进，对各国金融发展和金融监管体制变革乃至全球治理体系重塑均产生了深刻的影响。本书以制度经济学、管理学、社会学、行政法学等学科交融的研究范式，对金融全球化的系统内涵、两面效应及其与金融风险的防范和金融监管的辩证关系进行了经验研究和国别考察，包括金融监管的历史演进、功能定位、善治原则，尤其是对中国金融监管的制度变迁和运行状况等进行了系统实证研究和全新审视诠释

法治教育读本(三年级下册)

《法治教育读本（三年级下册）/国家纲要课程教材》由法律界、教育界专家学者组成编审委员会，由中国人民大学田宏杰教授、王旭晓教授担任主编，中国政法大学董京波副教授担任副主编，组织经验丰富、视野开阔的中小学一线教师，严格按照《青少年法治教育大纲》中关于青少年法治教育的目标以及分学段的教学内容与要求，共同编写而成。　　本册为三年级下册，分为四篇：“基本知识篇”“基本权利篇”“行为规范篇”“自我保护篇”。每课设置了“案例传真”“想一想”“法

行政犯罪治理研究

立足于中国特色社会主义法秩序的统一，本书提出，从以民事犯惩治为依归向以行政犯治理为核心转移，既是刑事治理现代性的内在特征，更是中国刑事治理现代化的政治使命。而三大统一，即前置法定性与刑事法定量相统一刑事立法扩张与刑事司法限缩相统一行民先理为原则与刑事先理为特殊相统一，既是对中国宪法价值秩序指引下的刑法与行民等前置部门法规范关系的原创性发掘，更是以规制行政犯为核心的现代犯罪治理机制的本土性建构。唯有尊重刑法并超越刑法，进而回归更加刑法

法治教育读本,五年级上册

本套教材主要由法律界、教育界专家学者组成编审委员会，组织经验丰富、视野开阔的大中小学一线教师和相关教学研究人员编写。2015年*工作重点提出：加强青少年学生法治教育。把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程，制订法治教育大纲，统筹大中小学法治教育。本套教材紧扣国家政策，立意高远，旨在落实国家关于青少年法治教育进课堂、进教材的精神。本套教材以《中小学法制教育指导纲要》为依据，充分考虑学生的认知能力和成长规律，体系科学，法理明

法治教育读本(二年级 下册)

本套教材主要由法律界、教育界专家学者组成编审委员会，组织经验丰富、视野开阔的大中小学一线教师和相关教学研究人员编写。2015年*工作重点提出：加强青少年学生法治教育。把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程，制订法治教育大纲，统筹大中小学法治教育。本套教材紧扣国家政策，立意高远，旨在落实国家关于青少年法治教育进课堂、进教材的精神。本套教材以《中小学法制教育指导纲要》为依据，充分考虑学生的认知能力和成长规律，体系科学，法理明

常见电信网络诈骗与防范

本书以《中华人民共和国反电信网络诈骗法》(以下简称《反电信网络诈骗法》)为依据，全面梳理电信网络诈骗犯罪的特点，总结电信网络诈骗惩治的成功经验，对于有效实施《反电信网络诈骗法》，更好防治电信网络诈骗犯罪，维护人民群众合法权益、打造清朗网络空间具有重要参考意义。上编为电信网络诈骗典型案例与防范：从典型案例、骗术套路、防范要点、普法释义4个维度，对引诱型(如兼职刷单诈骗，贷款诈骗，校园贷诈骗,杀猪盘诈骗，网络赌博诈骗)、冒充型（如冒充公检

法制教育读本 四年级 上册

本套教材主要由法律界、教育界专家学者组成编审委员会，组织经验丰富、视野开阔的大中小学一线教师和相关教学研究人员编写。2015年*工作重点提出：加强青少年学生法治教育。把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程，制订法治教育大纲，统筹大中小学法治教育。本套教材紧扣国家政策，立意高远，旨在落实国家关于青少年法治教育进课堂、进教材的精神。本套教材以《中小学法制教育指导纲要》为依据，充分考虑学生的认知能力和成长规律，体系科学，法理明

天天向上 有办法的父母,会写作业的孩子

作业不再鸡飞狗跳！“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”在很多家庭反复上演，面对孩子写作业时磨蹭、马虎、退缩、对抗，家长常常濒临崩溃，忍不住要大吼大叫，甚至影响亲子关系。孩子写作业，陪还是不陪？应该怎么陪？深耕儿童心理研究与教学工作20余年、被誉为“老师们的老师”的田宏杰认为，孩子写作业不仅要陪，而且要做到低年级陪好，高年级陪少。在《天天向上》中，作者结合儿童心理发展机制及实际场景，总结了：四大陪学误区?粗暴教养，打、骂、吼?佛系育儿

北京青年发展现状与趋势研究报告:2018

青年是国家经济社会发展的生力军，是实现中国梦和践行社会主义核心价值观的中坚力量党和国家事业要发展，青年首先要发展。　　《北京青年发展现状与趋势研究报告（2018）》将青年发展置于社会发展的时代大背景下，从青年的利益需求与满足的矛盾张力出发，聚焦不同群体青年的价值观与生活满意度、婚恋与家庭、就业与创业、文化与闲暇活动、社会融合与社会参与领域的现状展开研究。　　《北京青年发展现状与趋势研究报告（2018）》以了解北京青年群体呈现出的多

不咆哮 让孩子爱上学习

很多家长，在陪孩子学习上花费了很大的精力，但并没有收获满意的效果，孩子一写作业就开始磨磨蹭蹭，玩铅笔、玩橡皮，发呆，一会要喝水、一会要上厕所；每天作业拖到十点都做不完，没有时间阅读、弹琴、玩耍，甚至影响了睡眠；以前常用的表扬、鼓励越来越不管用，讲道理也不管用，甚至责骂、惩罚都不管用……这时候的我们，都会忍不住对孩子大声咆哮！ 其实，孩子内心都想要好好学习，但在学习的过程中，由于心理发展水平的限制，缺少足够力量去抵抗学习的倦