洪镇涛和青年教师谈语感教学

《洪镇涛和青年教师谈语感教学》一书是洪镇涛语文教育思想的全新之作，寄予了洪镇涛老师对广大青年教师的深切厚望。本书系统论述了洪镇涛语文教育思想及其形成和发展轨迹，展示了洪镇涛语感教学法的实践成果。书中不仅收录了洪镇涛老师本人的语感教学经典课例，并选取了马鹏举、蔡大继、朱长华、陈伯安等语文名师运用语感教学法进行教学的课堂实录，充分体现了洪镇涛语文教育思想的精髓。此外，本书还收录了张定远、钱梦龙、欧阳代娜、陈日亮、顾之川、王先海等教育名家对

钟书国学精粹 古文观止

《钟书国学精粹：古文观止》从精彩华章中再择其精华（中学教材中已选的篇目尽量不选），回溯到先秦至明朝的历史时空，从欣赏温馨祥和的世外桃源到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的暮秋胜景；从聆听急雨、密雪敲击竹瓦所生的清绝之音到“其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥”的飒飒秋声；从感叹“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”到“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远”的人生体验；我们

新时代教育书系(全三册)

《洪镇涛和青年教师谈语感教学》一书是洪镇涛语文教育思想的全新之作，寄予了洪镇涛老师对广大青年教师的深切厚望。本书系统论述了洪镇涛语文教育思想及其形成和发展轨迹，展示了洪镇涛语感教学法的实践成果。书中不仅收录了洪镇涛老师本人的语感教学经典课例，并选取了马鹏举、蔡大继、朱长华、陈伯安等语文名师运用语感教学法进行教学的课堂实录，充分体现了洪镇涛语文教育思想的精髓。此外，本书还收录了张定远、钱梦龙、欧阳代娜、陈日亮、顾之川、王先海等教育名家对

高年级卷-写给小学生的传统言语化

语文教育家洪镇涛老师，曾在序言的最后给自己的写作初衷总结了这么一段： “我想，如果一个孩子能循序渐进、认认真真读完这五本书，他身上就会散发出些书卷气，他的言行就会有点文质彬彬了，他的血液里定会沉淀着诸如友爱、诚信、礼让、勤奋这样一些因子了。” 我们把这句肺腑之言摘录出来，放到了丛书的封底，就是想告诉小读者们：了解、传承中华优秀传统文化，读这五本书，可以算基本入门；继承、发扬传统文化里面优秀的因子，诸如友爱、诚信、礼让、勤奋

钟书国学精粹 山海经

《山海经》是一部富含神话传说的古老的地理书，全书现存八十篇，分为《山经》和《海经》两部分。《山海经》是上古时代的文化珍品，虽仅有三万一千余字，却记载了月四十个国家，五百五十座山，三百条水道，一百多个历史人物，四百多种神怪异兽；其叙述的内容，从天文、地理、神话、宗教，到民族、动物、植物、矿产等，天南海北，包罗万象，看错我国估计中蕴珍藏英的经典...

钟书国学精粹 孟子

《孟子》是中国儒家典籍中的一部，记录了战国时期思想家孟轲的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位，为“四书”之一。《孟子》中亦庄亦谐的文字，无不体现出《孟子》思想的敏锐和深邃，其所强调的“浩然之气”已成为中华民族的精神财富。本书是《孟子》的注译本，由洪镇涛主编，宗穹注译...

钟书国学精粹 千字文

《钟书国学精粹：千字文》是我国历史上综合性蒙学读物的开山之作，出自南朝才子周兴嗣之手。《钟书国学精粹：千字文》以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，“谓语肋者，焉哉乎也”结尾，共250句，每句四字，句句押韵，前后连贯。全书以一千个汉字勾勒出完整的中国文化史的基本轮廓，有序地吟咏了关于天文、博物、社会、历史、伦理、教育、饮食等诸多方面的知识。有对自然中日月星辰、雨露冰霜的描述；有上古帝王治理天下事迹的记录；有个人修养、出仕理民、居家处世的规范；

钟书国学精粹 笑林广记

《钟书国学精粹：笑林广记》版本众多，以清代乾隆四十六年（1781年）署名游戏主人纂辑的刻本备受推崇。此书于明清笑话集中取材，共收集一千多个笑话，分为十二部，每部皆有其独特主题：一古艳（官职科名等）、二腐流、三术业、四形体、五殊禀（痴呆善忘等）、六闺风、七世讳（帮闲娼优等）、八僧道、九贪吝、十贫窭、十一讥刺、十二谬误。《钟书国学精粹：笑林广记》语言风趣幽默，文字简练生动，形式短小精悍，是我国笑话宝库中的珍品。书中对人的懒惰、吝啬，官

钟书国学精粹 世说新语

《世说新语》由南朝刘宋宗室临川王刘义庆及其门客编写而成。全文共分为德行、言语、政事、文学、方正等36个门，记载了东汉末年至南朝刘宋初年将近300年间600多个主要人物的言行轶事，上至帝王将相，下至士庶僧徒。它集中反映了当时上层社会的生活面貌，而魏晋时期的名士风度则是其中记录较为丰富、翔实的一部分。这种“是真名士自风流”的魏晋风度主要表现在饮酒、服药。清谈、隐逸四个方面。　　 《钟书国学精粹：世说新语》依照《世说新语》36门分别节选了

钟书国学精粹 元曲三百首

元曲作为元代文学的代表，以其特殊的艺术成就，永载中华诗歌戏曲史册，流芳百世。《钟书国学精粹：元曲三百首》以任中敏、卢前编选的《元曲三百首》为蓝本，在借鉴前贤研究成果的基础上，博采众长。“注释”疏通曲义，求其简洁准确；“导读”深入浅出，优美精当；适量的名家名画则带来视觉形象与曲境的交相辉映，希望读者朋友能从中体味元曲的独特神韵...

钟书国学精粹 颜氏家训·朱子家训

《钟书国学精粹：颜氏家训朱子家训》共七卷二十篇，是作者颜之推结合自己的人生经历和处世哲学写成的一部“诫子书”，是我国第一部内容丰富、体系宏大的家训。书中阐述立身治家的方法，其内容涉及广泛，强调以儒学为核心的教育观，谈论修身、治家、处世、为学等，并在儒学、文学、佛学、历史、民俗、伦理等方面提出了独到的见解，其中不少见解至今仍有借鉴意义。《朱子家训》又名《朱柏庐治家格言》，是清人朱柏庐著的一部以家庭道德为主的启蒙教材。全书仅五百多字，

钟书国学精粹 诗经

《诗经》是我国第一部具有浓郁的现实主义风格的诗歌总集，收录的是从西周初年到春秋中叶的部分诗歌。现存305篇，先秦时称为《诗》，或取其整数称为《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，与《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称为“五经”。《诗经》的形式多种多样，内容丰富多彩，它以史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌等形式，几乎描写了周代社会生活的方方面面，可以说《诗经》是周代社会的一面镜子。《诗经》分为风、雅、颂三个部

钟书国学精粹 大学·中庸

《大学》提出了明明德、亲民、止于至善三纲领，还提出了格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，因而具有由“内圣”而“外王”的重要意义。《中庸》强调“诚”，把“诚”视作思想体系的至高范畴，将对“诚”的追求作为“人道”的准则，同时提出了“博学之”、“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”的学习过程与认知方法。《大学》、《中庸》的言论与思想，涉及到人的自身修养，人与他人，人与社会等多方面内容，对于今人来说，还是具有普

钟书国学精粹 增广贤文·明贤集

《钟书国学精粹：增广贤文名贤集》是我国古代的儿童启蒙读物，内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不包。《名贤集》则是另一部流传较广的儿童启蒙读物，其成书比《钟书国学精粹：增广贤文名贤集》早，相传为宋代学者辑录，后经历代学者多次增删而成。其内容也是以为人处世为主，采用四言、五言、六言、七言等方式编排，以便阅读。《钟书国学精粹：增广贤文名贤集》收录的就是上述这两部蒙学经典，还对它们做了注译，以便读者阅读理解.

国学精粹:弟子规

《弟子规》的前身是宋朝朱熹撰写的《小学》，清朝康熙年间的秀才李毓秀吸取《小学》的精华，结合《论语·学而篇》编成《训蒙文》，又经清朝贾存仁改编更名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。“弟子”意即学生，也泛指所有的“子弟”；“规”即规范、道理。全书1080字、360句，三字一句、两句一韵，读之朗朗上口，内容通俗切近，道理浅显易懂，深受家长和孩子们的喜爱。在传统儿童启蒙读本中，其影响之大，读

国学精粹:百家姓

《百家姓》已有一千多年的历史，它成书于北宋初年，由一个钱塘书生编写而成，问世之后就被广泛地应用于蒙馆。它是我国文学历史上作为儿童启蒙读物较为悠久且广为流传的一部私塾教材，与《三字经》、《千字文》、《千。家诗》合称为“三百千千”，共同成为我国古代蒙学中的固定教材。 《国学精粹·诵读本：百家姓（注音·美绘）》以小学低年段学生为主要读者对象，将流传久远的《百家姓》，加注拼音，给以简洁注释。《国学精粹·诵读本：百家姓（注音·美绘

国学精粹:千家诗.七言律诗

《国学精粹·诵读本：千家诗·七言律诗（注音美绘）》以传统的《千家诗》为蓝本重新编选七言律诗。所选诗歌每首由八句组成，每句七字，共五十六字，多为唐代名家名篇，通俗浅显，易读易诵，又脍炙人口、诗意浓郁，是儿童习颂诗歌，陶冶性情，驰骋想象，启迪智慧的最佳教材...

钟书国学精粹 声律启蒙·笠翁对韵

古代声律方面的著作中具有代表性的作品有清代康熙年间车万育所作的《声律启蒙》和明末清初李渔所作的《笠翁对韵》。其中，《声律启蒙》是一本训练儿童作诗对句，掌握声韵格律的启蒙读物。《钟书国学精粹：声律启蒙笠翁对韵》在清代就已家喻户晓，流传至今仍不失其知名度。《笠翁对韵》是一部关于如何用韵作对的韵书，其内容同样根据声律韵部分为上下两部分，内容丰富，简单易读...

钟书国学精粹 千家诗

《钟书国学精粹：千家诗》所选诗歌多为唐宋时期的名家名篇，内容丰富，包括有山水田园、赠友送别、思乡怀人、吊古伤今、咏物题画、侍宴应制等多种题材，较为广泛地反映了唐宋时期的社会生活，清新隽永，意境深长，气象万千，雅俗共赏，易学好懂，堪称我国古典文化之瑰宝。《钟书国学精粹：千家诗》对这些诗歌加以简洁的注释和导读，希望读者朋友们能够在诵读中初步领略我国古典诗歌的韵味和意境，欣赏古典诗歌的绮丽妙处，激发读诗诵诗的浓厚兴趣...

钟书国学精粹 百家姓

本书特别从《百家姓》中挑选了126个比较常见、内容丰富的大姓，分别从姓氏起源，姓氏分布，姓氏名人，名人故事四大角度寻根问祖， 探秘访盛，演说上下五千年的姓氏文化...

中年级卷-写给小学生的传统言语化

编辑的话： 语文教育家洪镇涛老师，曾在序言的最后给自己的写作初衷总结了这么一段： “我想，如果一个孩子能循序渐进、认认真真读完这五本书，他身上就会散发出些书卷气，他的言行就会有点文质彬彬了，他的血液里定会沉淀着诸如友爱、诚信、礼让、勤奋这样一些因子了。” 我们把这句肺腑之言摘录出来，放到了丛书的封底，就是想告诉小读者们：了解、传承中华优秀传统文化，读这五本书，可以算基本入门；继承、发扬传统文化里面优秀的因子，诸如友爱

高中卷-写给中学生的传统言语化

语文教育家洪镇涛老师，曾在序言的最后给自己的写作初衷总结了这么一段： “我想，如果一个孩子能循序渐进、认认真真读完这五本书，他身上就会散发出些书卷气，他的言行就会有点文质彬彬了，他的血液里定会沉淀着诸如友爱、诚信、礼让、勤奋这样一些因子了。” 我们把这句肺腑之言摘录出来，放到了丛书的封底，就是想告诉小读者们：了解、传承中华优秀传统文化，读这五本书，可以算基本入门；继承、发扬传统文化里面优秀的因子，诸如友爱、诚信、礼让、勤奋

初中卷-写给中学生的传统言语化

语文教育家洪镇涛老师，曾在序言的最后给自己的写作初衷总结了这么一段： “我想，如果一个孩子能循序渐进、认认真真读完这五本书，他身上就会散发出些书卷气，他的言行就会有点文质彬彬了，他的血液里定会沉淀着诸如友爱、诚信、礼让、勤奋这样一些因子了。” 我们把这句肺腑之言摘录出来，放到了丛书的封底，就是想告诉小读者们：了解、传承中华优秀传统文化，读这五本书，可以算基本入门；继承、发扬传统文化里面优秀的因子，诸如友爱、诚信、礼让、勤奋

走进中华传统文化 小学高年级卷

72篇高中必背古诗文

山海经(八品)

走进中华传统文化初中卷

语文 (基础模块)下册 修订版

本书供中等职业学校一年级下学期使用，分七个板块，内容包括现代诗文阅读、古典诗文诵读和实用语文操练...

开拓与坚守——语感教学二十年

本书共分三章: 针贬时弊的“学习语言”论 ; 语感教学旗帜下的千军万马 ; 鲜花与掌声的学界评说。内容包括: 我的语文教学思想、我的语文教学思想形成和发展轨迹、语感的类别及其训练等...

语文 (基础模块)下册 修订版

本书供中等职业学校一年级下学期使用，分七个板块，内容包括现代诗文阅读、古典诗文诵读和实用语文操练...

宋词三百首