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数学问题解决-中新两国学生解决速度文字题的策略和错误
¥85.0(7.2折)定价:¥118.0本书首先提出了一个速度问题的分类模型,并用它来分析、比较中国和新加坡数学课本上的速度问题。接着用ANOVA和t-测验比较不同组别(国家.年级)学生的成绩差异,基于Rasch分析得到的“项目位置参数”(ItemLocationParameters)用来确定速度问题的四个不同水平层次。该研究对两个国家的有关速度问题的课程设计、速度的教学、代数的教学、问题解决的教学、比、比率和比例的教学都有一些启示,也推荐了一些可继续研究的领域...
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惊险至极的12个数学挑战
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危机四伏的12个数学困境
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