扫一扫
关注中图网
官方微博
>
关于“梁哲”检索到 共10种现货商品
出版社：
- 科学出版社(2)
- 科学出版社(2)
- 机械工业出版社(2)
- 机械工业出版社(2)
- 东北师范大学出版社(1)
- 东北师范大学出版社(1)
- 中国铁道出版社(1)
- 中国铁道出版社(1)
- 现代出版社(1)
- 现代出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 哈尔滨出版社(1)
- 哈尔滨出版社(1)
- 吉林人民出版社(1)
- 吉林人民出版社(1)
- 东北师范大学出版社(1)
- 东北师范大学出版社(1)
- 哈尔滨出版社(1)
- 哈尔滨出版社(1)
- 机械工业出版社(2)
- 机械工业出版社(2)
- 吉林人民出版社(1)
- 吉林人民出版社(1)
- 科学出版社(2)
- 科学出版社(2)
- 清华大学出版社(1)
- 清华大学出版社(1)
- 现代出版社(1)
- 现代出版社(1)
- 中国铁道出版社(1)
- 中国铁道出版社(1)
售价：
-
-
计算机应用基础项目化教程
¥16.2(4.9折)定价:¥33.0本书采用项目化教学方法, 用项目引领学习内容, 强调了理论与实践相结合, 通过技能实训着重培养学生的实际操作技能。由6个模块、22个项目组成, 详细地介绍了计算机应用的基础知识、中文Windows XP操作、五笔录入、Microsoft Office 2003、网络应用等内容...
-
高职高专经济管理类精品教材统计基础
¥41.8(8.4折)定价:¥49.8统计基础是以市场营销专业为主体，辐射电子商务、连锁经营、工商管理、物流管理等专业的一门大型综合课程，也是经济管理类专业的基础课程，对学生的职业能力和职业综合素养的培养具有重要的作用。本书根据高职高专学生的特点，在对统计工作岗位任务与职业能力分析的基础上，以实际工作任务为指导，以企业统计活动中涉及的相关活动为主线，以统计岗位能力要求和职业资格考核要求为依据，按照统计工作流程展示教学内容，以高职学生到“红光饮料厂”从事统计工作为案例背景，
-
环境经济学
¥29.1(7.3折)定价:¥39.8全书共分为四篇，包含十二章的内容。第一篇“导论”包括三章：环境与经济，环境经济学概论，经济学的基本理论；第二篇“市场与环境”包括五章：市场与效率，环境禀赋、贸易和竞争，环保产业与环保投融资，环境费用与效益，环境经济投入产出分析；第三篇“环境管理”包括两章：环境管理政策，环境管理的经济手段；第四篇“环境经济与可持续发展”包含两章：循环经济与清洁生产，绿色GDP与可持续发展。本书可作为高等院校环境类专业基础课程教材，也可作为非经济类专业本
-
风能技术与应用丛书风力发电场安全运行工程技术/风能技术与应用丛书
¥77.2(7.8折)定价:¥99.0本书针对国内风电场运行和维护相关工作，以满足工程技术人员学习正确操作电力设备、合理维护基础设施、安全使用防护装备、确保人员和设备安全等需求为目标，将风电基础理论与风电场工程实践有机结合，形成以工程实用技术为突出特点的编写风格。本书归纳和整理国内外风电场安全操作的实践经验，涵盖风电场安全运行的软硬件条件及人员组织架构、风电场危险因素及其识别、风电场安全运行保障制度、风力发电设备安全操作和风电场定期运行检查、风电场常见故障与处理、风电场事
-
巷道围岩智能感知理论与实践
¥99.8(7.8折)定价:¥128.0本书全面系统阐述了基于光纤光栅传感技术的煤矿巷道围岩智能感知理论与实践应用, 概括了我国煤矿典型矿区巷道围岩智能感知研究的最新成果、经验及可供借鉴的国内先进巷道围岩智能感知技术。内容包括光纤光栅感知原理和传感特性、巷道锚固岩体收敛智能感知技术、巷道围岩应力智能感知技术、巷道锚杆 (索) 受力载荷智能感知技术、巷道顶板离层智能感知技术及巷道围岩智能感知云平台设计与实现...
-
名师名校名校长书系:翻转课堂校本化研究
¥14.8(3.7折)定价:¥40.0本书共九章，内容包括：重构课堂教学模式、学生学习任务清单、教学新设计、教学新案例、思行翻转课堂教学、教学应用信息化、教师谈课堂教学改革等...
-
Hadoop与大数据挖掘(第2版)/大数据技术丛书
¥74.3(7.5折)定价:¥99.0本书基于开源Hadoop生态圈的主流技术，深入浅出地介绍了大数据相关技术的原理、知识点及具体应用，适合教师教学使用和零基础自学者使用。通过本书的学习，读者可以理解大数据相关技术的原理，迅速掌握大数据技术的操作，为后续数据挖掘与分布式计算平台的结合使用打下良好的技术基础...
-
-
智慧校园与智慧教育在高中
¥32.2(7折)定价:¥46.0本书的主要内容是现代教育技术在经济欠发达地区高中学校中的应用与实践。本书提出，将现有的系统变身扩容为智慧校园应用系统，建成集教学教研、德育管理、行政管理、后勤服务、平安校园和资源库于一体的平台系统，从而构建起智慧校园的基础设施和环境；制订使用“四不准”制度，鼓励学生自主带智能终端回校学习，从而满足智慧教学终端和工具的需要；构建“两段三环六步”智慧课堂模式，实现新型教与学方式等...
