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关于“林深”检索到   共16种现货商品
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  • 林深唯美彩墨花鸟画精选

    林深,绘  /  2015-02-01  /  福建美术出版社
    ¥26.0(5.2折)定价:¥50.0

    《林深唯美彩墨花鸟画精选》是唯美写意系列的扩展图书,收录了画家林深的一系列写意花鸟画作品。林深,师从林容生,林海钟教授等,精通写意花鸟和山水画创作。作品唯美生动,用笔娴熟,其作品古雅空灵、闲和严静,墨味十足,充满浓厚的宋元精神。非常适合美术爱好者参考临摹...

  • 天道常与:刘灿放与“九州”的故事

    陆林深  /  2024-01-01  /  上海文化出版社
    ¥48.4(5.5折)定价:¥88.0

    回忆录。常州是我国近代民族工业的发祥地之一。常州的盛宣怀是中国近代洋务运动的主要代表。民国初年的纺织实业家刘国钧先生是以常州为主要基地的。改革开放后的常州大地,在 实施现代化建设进程中,又涌现许多出类拔萃的民营企业和企业家,他们听从党和 的召唤,以经济建设为中心,从创建 的“苏南模式\\"乡镇企业开始,大胆开拓创新,一步一个脚印地探索实践,逐步将企业做强做大。其中有许多鲜为人知的艰辛和风险,有许多精彩生动的创业篇章。 本书通过常州众多

  • 清华名师讲堂码书码课系列小学语文/片段教学实战手册

    林友深  /  2018-06-01  /  清华大学出版社
    ¥9.9(5.5折)定价:¥18.0

    本书分为理念篇、准备篇、实战篇、经验篇、案例篇五大部分。分别介绍片段教学的特点及基本要求、片段教学设计的思路和方法、夺取高分的策略。案例篇是片段教学实录,精选十一篇不同年级、不同类型的语文课文,由名校的很好青年教师示范,供大家参考。本书贴近一线教学实际,具有很强的针对性。同时,本书集文字和二维码视频为一体——看文本,直接教你怎么做;看视频,直接示范怎么做。将你带入真实的情境,给你很不一样的帮助,颇具实用性。本书适合即将参加小学语文教师

  • 高等师范院校化学教育教学前沿研究

    林深  /  2010-10-01  /  北京师范大学出版社
    ¥22.8(3.8折)定价:¥60.0

    《高等师范院校化学教育教学前沿研究》一书收录了第十三届全国高等师范院校化学课程结构与教学改革研讨会提供的部分教育教学研究论文,共85篇。论文主要涉及我国高等师范院校化学教育和教学改革与创新方面的内容,大体归纳为如下5个方面:第1章 高师化学专业人才培养模式改革与创新(22篇);第2章 高师化学专业课程建设与理论教学改革与创新(14篇);第3章 高师化学实验与实践教学改革与创新(17篇);第4章 高师化学专业学科环境建设

  • 大学化学实验

    林深//王世铭  /  2009-08-01  /  化学工业出版社
    ¥18.2(5.5折)定价:¥33.0

    本书为大学化学实验课适用教材。全书分为10章:化学实验基础知识;化学实验基本操作;元素性质和无机物的制备;定量分析化学实验;有机化合物的制备;基本物理量及有关参数的测定;现代仪器分析实验;化工基础实验;综合性、设计性和研究性实验;生活中的化学实验。内容涉及化学二级学科的无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验和化工基础实验的实验原理、实验方法和实验技能。综合性、设计性和研究性实验注意加强能源、环境保护、产物和溶剂的回

  • 大学化学实验学习指导

    ¥19.3(5.5折)定价:¥35.0

    本书旨在帮助学生建立较为完整的基础化学实验的知识结构体系,强调给予学生实验方法论的指导,提高学生自主学习的能力、做实验的效率和成功率。它是《大学化学实验》教材的配套参考书,内容共分为8章(与《大学化学实验》中的第2~9章相对应)。每章均力求提供实验方法论的指导,每个实验由实验要求、操作要点与注意事项、思考与提示、实验知识拓展等部分组成。 本书立足于满足近化学类学科专业少学时基础化学实验教学的需要,是面向普通高等理科院校环境、生

  • 漫步大英博物馆

    林深著  /  2018-03-01  /  江西美术出版社
    ¥27.4(5.7折)定价:¥48.0

    林深著,一帆绘的《漫步大英博物馆》,像游记般,既走马观花,又事无巨细,将大英博物馆中的系列藏品为众多读者带来一系列详细的介绍,让人欣喜不已,书中的资料旁征博引,态度极为认真。都说现代科技能让人足不出户也可享受远游的乐趣,但,虚拟来的不真切,感觉始终不自然。当你读完这本书,英伦三岛扑面而来时,我反倒劝你要给科技留点余地,别让它显得太局促了...

  • 大学化学实验-第二版

    ¥36.3(5.5折)定价:¥66.0

    《大学化学实验》(第二版)是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《大学化学实验》、《大学化学实验学习指导》的合并修订版。为方便教师教学和学生学习,删减了第一版两册中重复或相近的内容;补充或更新了化学实验科学发展的部分内容;学习指导融入每一章节中。内容共九章:化学实验基础知识,化学实验基本操作与规范,基本化学原理和无机物的制备,定量分析化学实验,有机物的制备,基本物理量及有关参数的测定,现代仪器分析实验,化工基础实验,综合性、设计性

  • 宋代山水点景人物-中国工笔画解析

    郭福深,张东林  /  2012-11-01  /  天津杨柳青画社
    ¥14.6(5.2折)定价:¥28.0

    山水画作品丰富多彩,有以山石树木为主的,有以亭台楼阁为主的,有以雅士漫步山中为主的等等,题材广泛。我们把这些作品分成石、树、云、水、点景、楼阁等编辑成册, 方便大家临摹学习。本书以山水画中的点景人物为主要讲解内容,希望能满足广大读者的需求...

  • 亲爱的小孩:今天有没有哭

    林深之著  /  2016-06-01  /  江苏凤凰文艺出版社
    ¥15.0(5.6折)定价:¥26.8

    本书是一部短篇小说集, 收集数十篇好看的短篇故事, 也囊括了作者多年来在各大杂志上发表过的人气之作。主要包括: 想念、傻瓜、誓言、伤口、拥抱、纯真、匆匆、渺小、破碎、倒带、温柔、说谎等...

  • 漫步故宫博物院

    林深  /  2020-07-01  /  江西美术出版社
    ¥33.1(5.7折)定价:¥58.0

    正如NASA所制的《献给所有向往星空的人》开篇的诘问“This world is never enough for was is?(这个世界对于你而言一直不足够,是么?)”,《艺术旅行漫步故宫博物院》企图面对的就是能给予此问肯定答案的人。对于物质世界不愿迷失,对于一食一寝的日常仍然怀有英雄梦想的人。企图穷尽人类文明,亦如追寻星空尽头,宇宙之极的人。或许我的讲述力度连抛砖引玉都难以达成,或许大家依然要早起打卡,挤公交上下班,但在阅读

  • 北部湾全流域环境治理研究

    ¥70.6(7.2折)定价:¥98.0

    为了保障在广西北部湾经济区上升为国家战略后北部湾优良的生态环境不受影响和破坏,确保北部湾生态安全,广西自2008年加强了海洋生态环境治理的研究,积极推动北部湾及其周边入海流域的环境治理。广西海洋环境监测中心站作为广西海洋生态环境保护的一个重要技术支撑单位,重点加强了北部湾广西海域及主要入海河流的系统调查研究,在“十三五”期间对南流江、钦江、西门江等北部湾周边环境问题比较突出的几个流域开展了主要监测断面水体达标方案以及水污染防治总体实施

  • 工程力学

    ¥35.4(6折)定价:¥59.0

    老师在教授《工程力学》课程时却往往面临着难、繁、枯燥、无用等问题,导致教与学存在着不同程度的脱节现象,出现“重知识、轻能力、重原理、轻实践、重灌输、轻思考”;学生学习兴趣索然无味、主动性积极性欠缺,甚至畏惧和排斥,教师辛苦备课却感受不到成效。为了杜绝和解决此类问题,首先需在源头上下功夫,那就是需要合适的教材,能够激发学生学习的积极性、主动性、自觉性。 基于此,同时为了更好地适应高等学校教育教学改革和“课程思政”教育教学改革,按照国家

  • 钢笔写生画集-传统民居.乡土建筑

    ¥28.3(7.1折)定价:¥39.8

    《传统民居·乡土建筑:钢笔写生画集》为作者王蕾带领建筑学、城乡规划专业的学生在诸多课程的调研实践中,在建筑实物现场的写生作品。这些作品真实记录了即将消失的乡土建筑的原始风貌,包含了我国南方和北方部分较为典型的传统民居和乡土建筑,非常宝贵,有些建筑今天画完,第二天即被拆毁,非常可惜。  《传统民居·乡土建筑:钢笔写生画集》可作为建筑历史、传统民居及建筑历史文化遗产保护等课程的辅助教材,也可作为建筑学、城乡规划专业一、二年级学生学习钢笔画

  • 书悟

    陆林深  /  2009-11-01  /  四川辞书出版社
    ¥26.4(5.5折)定价:¥48.0

    本书收录了作者关于书法艺术研究的文章,内容包括《书悟》、《从毛笔字说起》、《中国毛笔与其他笔最根本的区别》等...

  • 局部突破:小学语文阅读教学新范式

    林友深  /  2022-09-01  /  鹭江出版社
    ¥31.2(6折)定价:¥52.0

    本书第一章回答“局部突破阅读教学的背景和原因”,从人类阅读行为入手,阐述局部突破教学的价值和意义。第二章阐述局部突破教学的五大基本理念和整体建构。第三章到第七章则介绍局部突破教学的操作要素,每个操作要素,既有思想方面的梳理,也有教学行为的分析,还有典型案例为证。第八章阐述局部突破教学与学生核心素养的关系,诠释了局部突破教学促进学生局部突破学习图式的关联...

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