- 浙江人民美术出版社(2)
- 浙江人民美术出版社(2)
- 中国科学技术大学出版社(1)
- 中国科学技术大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 人民邮电出版社(1)
- 人民邮电出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 海峡文艺出版社(1)
- 海峡文艺出版社(1)
- 民族出版社(1)
- 民族出版社(1)
- 南京大学出版社(1)
- 南京大学出版社(1)
- 海峡文艺出版社(1)
- 海峡文艺出版社(1)
- 民族出版社(1)
- 民族出版社(1)
- 南京大学出版社(1)
- 南京大学出版社(1)
- 人民邮电出版社(1)
- 人民邮电出版社(1)
- 浙江人民美术出版社(2)
- 浙江人民美术出版社(2)
- 中国科学技术大学出版社(1)
- 中国科学技术大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 中国人民大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
- 重庆大学出版社(1)
-
隋.唐.五代卷-中国西北少数民族通史
¥28.5(3.8折)定价:¥75.02000年底兰州大学西北少数民族研究中心被批准为教育部人文社科百所重点研究基地之后,我们就考虑要编写一部全面反映和研究西北少数民族历史的丛书,经过充分讨论,确定了《中国西北少数民族通史》这个题目并且被教育部批准为“教育部人文社会科学重点研究基地重大项目”。之所以称“通史”,有这样几点考虑: 通史的第一点含义是要与族别史相区别。在已经出版的有关西北少数民族的著作中,族别史、专史和地方史很多,而将西北少数民族在一个时期的活动通盘来研
-
辑页掇英:第三届杭州·中国画双年展作品集
¥238.0(3.4折)定价:¥700.0本书主要收录了: 刘大为、许江、冯其庸、方增先、邵大箴王冬龄、何应辉、冯远、陈北辰、林容生、李津、李孝萱等人的作品...
-
吴文化教程
¥27.5(6.1折)定价:¥45.0本书共分为包孕吴越吴文化、芳馨天下锡商魂、慎终追远祠堂群、书香悠远吴地教育、浪花淘尽吴地英才、醉里吴音吴方言、雅集艳美话昆曲、不朽林泉吴地园林、枕河人家古运河、顺应自然岁时节十个专题,制定具体有效的知识目标、能力目标和素养目标,依托史实、结合现实,加入了小故事、问题思考、知识拓展小栏目,配有教学大纲、课程标准、微课、教学课件、拓展阅读,交互式测验等大量的教学资料,形成立体化教材...
-
管理学基础
¥23.0(7.2折)定价:¥32.0本书是高职高专经济管理类专业的基础课教材。本书在内容选取时以必需、实用、够用为原则,重实际应用与技能培养。其主要内容包括管理与管理学、管理思想、管理的基本原理、决策与战略、计划职能、组织职能、领导职能和控制职能。 本书内容新颖。各章开始设置了管理名言、本章点睛、教学目标,提纲挈领地概括了本章的主要内容和基本要求;各章正文前有案例导入,末尾有本章小结、思考与练习、妙趣横生的实训练习及素质拓展管理游戏。正文部分精讲多练,注重知
-
长荡湖维管植物图志
¥68.6(7.8折)定价:¥88.0本书基于对太湖流域唯一的草型湖泊长荡湖长期的野外实地调查,共收录长荡湖湖区及沿岸分布的维管植物117科343属562种,所有物种均配有现场拍摄的彩色照片,尽量收集了调查期间拍摄到的花、果及主要鉴别特征的特写图片。在简述长荡湖自然地理概况的基础上,重点介绍长荡湖维管植物多样性及分布。本书旨在记录和描述长荡湖地区植物资源分布现状,为长荡湖生态保护工作尤其是植被恢复与管理工作提供基础资料,亦可为广大爱好植物及热心环保的非专业人士提供植物物种
-
古韵新晖:纪念郑州市撤县设区十周年书画作品集
¥273.6(7.2折)定价:¥380.0本书在展现了百余幅书画作品中还荟萃了四明书画院刘江、顾生岳、孔仲起、马其宽等著名书画家的佳作。这些作品主题鲜明、风格各异、精彩纷呈, 迸发出鲜明的“鄞州元素”和强烈的“鄞州精神”...
-
计算机应用基础项目式教程(微课版)
¥19.1(4.8折)定价:¥39.8全书共分8章,主要内容包括:概论、计算机基础知识、操作系统基础、常用Office软件、多媒体技术及应用、计算机网路基础、Internet应用基础、数据库基础等。本书内容详实,结构合理,注重理论和实践相结合,具有通俗易懂、实用性、操作性强的特点...
-
巴渝风·乡土情:主题特色实践教育课程资源学习指南(全2册)
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出,要通过学生参与主动实践和开放生成的学科课程,提升学生的核心素养。因此,巴南区教育综合实践中心充分挖掘巴渝地区特有的历史文化、科技工艺、民族精神、地理资源,突破单一学科知识,综合运用物理、数学、美术、语文、历史、劳动等相关学科知识进行课程开发。这套书实际上是一本,分为上下两册,其中上册“科创巴渝”包含三个大的部分:课程纲要、活动方案和活动学案。其中课程纲要讲了课程性质、课程价值、课程目标和课程评价