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“143”课堂教学法实践与探究
¥42.8(6.3折)定价:¥68.0学习是学生在教师的引导下通过自主、合作、探究来解决问题的过程。要实现课堂教学高效增分，关键是教师的引导，核心是学生的自主学习，重点是学生的训练。143课堂教学模式是根据学生在学习过程中预习、上课、作业的流程而设计的。1是指课前预习；4是指课堂教学的学、展、讲、练四个环节；3是指课后的三清，即日日清、周周清、月月清。143课堂教学模式体现了学生为主体，教师为主导，训练为主线，先学后教，当堂训练，以学定教，以教导学，不学不教，不练不讲的教
