方卫平儿童文学随笔

本书是儿童文学研究者方卫平教授的随笔集，全书分为“思考”“眺望”“走过”“印象”“记忆”“研究”“我看”“两岸”“通信”九个篇章。作者以亲历者的视角来讲述，内容既有对当代儿童文学重要人物和事件的记录，也有对当代儿童文学多维度的思考；展现了一位有温度、有学养的理论研究者对儿童文学的思考与见解，既有专业的眼光，又充满理论文章难得一见的人情味；对于儿童文学的创作者、研究者、爱好者和儿童读物从业人员都有较好的参考价值...

方卫平精选少年文学读本-全3册

“方卫平精选少年文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。 “方卫平精选少年文学读本”系列包括三册，分别为《站成一棵树》《成长的滋味》《给你整个世界》...

方卫平精选儿童文学读本-全3册

“方卫平精选儿童文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。 “方卫平精选儿童文学读本”系列包括三册，分别为《树叶的香味》《永远的布谷鸟》《为我唱首歌吧》...

树叶的香味-方卫平精选儿童文学读本

“方卫平精选儿童文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。 本书包含了《父母心》、《额头与额头相贴》、《做动物的朋友》、《列那怎样偷吃鱼》、《敏豪森男爵在战争中的奇遇》等文章...

为我唱首歌吧-方卫平精选儿童文学读本

“方卫平精选儿童文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。本册书名为《为我唱首歌吧》。本书稿无政治、民族、宗教等方面的不妥之处，结构合理，文字明白晓畅，各方面都符合出版要求...

成长的滋味-方卫平精选少年文学读本

“方卫平精选少年文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣。本册书名为《成长的滋味》。 本书包含了《那也是礼物的一部分》、《珍珠奶茶的诱惑》、《秋天的怀念》、《老木舅舅迷踪记》、《“砍协”

永远的布谷鸟-方卫平精选儿童文学读本

“方卫平精选儿童文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣...

站成一棵树-方卫平精选少年文学读本

“方卫平精选少年文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣...

给你整个世界-方卫平精选少年文学读本

“方卫平精选少年文学读本”是选评者方卫平教授以多年的儿童文学研究、教学和阅读推广经验，为广大儿童文学读者所选编的一套中外儿童文学作品集。读本主要采取按主题组合单元的结构方式，各单元的阅读导语及作品后用于指导具体阅读的“牵手阅读”文字，均由方卫平执笔。读本插图温馨雅致，素朴大方，又为作品阅读增添了别样的意趣...

方卫平学术文存:第三卷:儿童文学的中国想象——新世纪儿童文学艺术发展论

本书试图从近十余年间中国儿童文学发展的文化环境与文学艺术的演进中，梳理、揭示和思考新世纪儿童文学在总体文化语境、自我艺术突破以及理论批评三个层面所面临的一些具有鲜明的当代性的发展课题。 全书分为三编。 上编“文化语境”，旨在梳理和考察新世纪儿童文学艺术发展的基本文化语境，并结合这一语境的考察，分析、揭示新世纪儿童文学艺术发展的文化动因与文化走向。 中编“艺术轨迹”，进入关于原创儿童文学审美问题的观察与思考。 下

方卫平学术文存(第四卷)享受图画书

本书共分三编: 图画书与图画书的艺术、原创图画书鉴赏、引进图画书鉴赏。主要内容包括: 图画书的概念 ; 图画书的艺术特征 ; 图画书的画面语言 ; 图画书的特殊功能 ; 画面的视角升降技巧 ; 图文之间的权力博弈 ; 图画书在中国的发展 ; 艺术思考 ; 幼儿图画书的创作等...

方卫平学术文存:第六卷:儿童文学的历史与重建

与成人文学相比，儿童文学作为一种独立存在的文学门类，其自觉的发展历史并不久远；然而，儿童文学最早的源头却可以追溯到全部文学的起始处。神话、故事、歌谣这些最早出现的文学形态，也是儿童文学得以生长的最初的摇篮。从时间上来看，东西方儿童文学发展的历史步伐并不完全一致，但总体上来看，它们发展变革的轨迹存在着许多共同点。本书从世界儿童文学的范围里，来总结儿童文学历史发展的一般特征。全面体现了作者作为当代中国儿童文学研究领域的开拓者与实践者，在理

方卫平学术文存:第八卷:儿童文学现场与对话

该文集涵盖了作者近30年的创作作品，全书共分10卷，其中既包括儿童文学理论、儿童文学史论等学术论文，又收录其随笔散文等文学作品，全面体现了作者作为当代中国儿童文学研究领域的开拓者与实践者，在理论研究与文学实践中的突出贡献。该文集凝结了作者三十余年来的研究成果，体现了作者深厚的学术积累以及深邃的理论思考，在学术观念、研究方法、文学观点、理论体系等方面，均对当今儿童文学界产生重要影响和引领作用。本卷是第八卷，分为“演讲”“榜评”“答问”“

方卫平学术文存(第二卷) 儿童文学教程

本书共分十五章, 主要内容包括: 走进儿童文学 ; 儿童观的意义 ; 儿童文学与儿童文化 ; 多学科视野下的儿童文学 ; 儿童文学的韵律艺术 ; 儿童文学的游戏艺术 ; 儿童文学的幽默艺术 ; 儿童文学的荒诞艺术 ; 儿童文学的叙事艺术 ; 儿歌与儿童诗等...

方卫平学术文存(第五卷) 理论逻辑与文学空间

本书共分四部分: 通论、分论、理论与批评、儿童文学接受之维。主要内容包括: 童年: 儿童文学理论的逻辑起点 ; 当代儿童文学中的童年精神 ; 儿童文学不应“与童年为敌” ; 从发生认识论看儿童文学的特殊性 ; 儿童文学本体观的倾斜及其重建 ; 儿童文学: 在创作者与接受者之间等...

方卫平学术文存:第七卷:批评与阐释

本书是作者历年创作的各类书评的集合，是一部综合考察、梳理近三十年以来中国儿童文学作家及作品现状的研究专著。作品从三十余年间中国儿童文学发展的文化环境与文学艺术的演进中，梳理、揭示和思考新世纪儿童文学在总体文化语境、自我艺术突破以及理论批评三个层面所面临的一些具有鲜明当代性的发展课题。全书既有文化环境的开阔考察，也有艺术现象的深透分析，既有宏观视角的总体把握，也有微观视角的深入探讨，相关论说和见解富于前沿性，对于人们认识当下儿童文学的艺

方卫平学术文存(第九卷)童年与童年的文化

本书共分六部分: 文化、教学、阅读、随笔、研讨、其他。主要内容包括: 《2007中国儿童文化研究年度报告》前言 ; 《2008中国儿童文化研究年度报告》前言 ; 《2009中国儿童文化研究年度报告》前言 ; “中国儿童文化研究年度报告”系列编撰自述: 一个学科建设的“野心”等...

DF方卫平儿童文学随笔

本书是儿童文学理论家、浙江师范大学教授方卫平的儿童文学理论文集，共分为“思考”“眺望”“走过”“印象”“记忆”“研究”“我看”“两岸”“通信”等十个篇章。作者以亲历者和建构者的视角来讲述，内容既有对当代儿童文学重要人物和事件的记录，也有对当代儿童文学多维度的思考...

方卫平学术文存(第十卷) 法国儿童文学史论

本书共分十一章, 主要内容包括: 史前期概述 ; 17世纪: 法国的自觉 ; 卢梭的世纪 ; 19世纪: 黄金时代 ; 19世纪的童话 ; 19世纪的儿童小说 ; 20世纪概观 ; 主要体裁创作概貌 ; 重要作家 (上) ; 重要作家 (下) ; 法国儿童文学在中国...

童年是世界的寓言:方卫平儿童文化答问录

儿童文化是整个人类文明的重要组成部分。今天，儿童文化的发展水平和被重视程度，已经成为一个社会及其文明发展水平的重要标志之一。本书为方卫平教授著，是一部全方位、全景式地描绘中国儿童文化研究样貌的书籍。方卫平教授将国内众多的主流媒体，如《中华读书报》《光明日报》《中国教育报》《文艺报》等对其进行采访、问答的实录整理出来，结集成册，共计92篇文章。这些答问录的时间跨度大，从2003年至2022年；内容广泛，涉及儿童文化基础理论、儿童文化产业

2016-中国年度儿童文学

受中国作家协会儿童文学委员会委托，《2015中国年度儿童文学》由高洪波、方卫平主持编选，由浙江师范大学儿童文化研究院、儿童文学研究所师生承担具体编选工作。编选团队在广泛阅读浙师大国际儿童文学馆本年度订阅的数十种儿童文学、儿童教育及综合性报刊和大量图书的基础上，对入选篇目进行了反复的讨论和推敲；选文忠实地反映和呈现了2016年度中国儿童文学的短篇小说、儿童诗、散文等短篇作品的创作概貌。...

新语文读本-7-第四版-小学卷-适用于四年级上学期

《新语文读本》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是第一流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。 小学卷共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对中小学生语文兴趣的培养。同时，

2019中国年度儿童文学

本书内容包括: 百里挑一的小豹子 ; 少先生 ; 摇离与蓝泥花 ; 毛晓海走在路上 ; 草生 ; 小素出门 ; 沉没成本 ; 泥王 ; 红围脖 ; 白净助听器 ; 十八天环世界等...

儿童文学教程

本书系方卫平教授在数十年高校儿童文学教学经验和学术积累的基础上，比较、研究国内外高校诸多儿童文学教材的特点之后，博采众长而又自出机杼，取精用弘、深富创意、精心撰著的一部儿童文学教材。全书共分为十五章，包括了儿童文学的历史、文化、艺术、教学等维度的知识阐述和理论思考。整部教材知识布局与构架系统、完善，观念与见解阐释准确、独到，文字表达流畅、隽永，并注重学术阐述与作品艺术分析的有机结合。本教材较好地体现了当今儿童文学教材的系统性、科学性

阅读是最美的礼物——0-6岁亲子阅读指南

本书是曾任浙江师范大学中文系副主任、儿童文化研究院院长、儿童文学研究所所长等职务的儿童文学评论家方卫平与同为儿童文学研究者的爱人赵霞，在养育如今正在读小学二年级的儿子对对的过程中，结合世界经典儿童文学作品案例，为0-6岁儿童家长、幼儿文学研究者、专业学生、童书编辑创作的陪伴阅读指南...

台湾儿童文学馆·理论馆:少年小说面面观

《少年小说面面观》反思有关少年小说的一些论点，对少年小说的阅读、创作、评论与出版进行了一系列分析与阐释。本书有三篇以个人作品为专题研究，其余各篇均以研究作品中呈现的共同现象为主，属于多方面的专题性深入研究，也可以说是反映少年小说历史发展线索的综合性专题研究，希望借助同一代人对同一问题的不同角度观照，经过相互印证、辩驳与补充，可以掌握其中蕴含的时代深刻特质...

大语文中国儿童文学典藏:太阳落在身边

本丛书是著名儿童文学研究者和评论家、浙江师范大学教授方卫平选编并点评的名家读本，精选了沈石溪、桂文亚、林芳萍、班马、郁雨君五位作家的经典短篇作品。全书共六册，每册编选五位当代中国儿童文学代表作家，每位作家一个单元，每单元末有方卫平点评、作家创作自述、他人眼中的作家等篇目各一篇，全方位解读作家创作...

读首童谣再长大

本套书囊括了中国当代两岸三地童诗童谣的精品和代表作，既有民间经典，也有名家名作。方卫平或以题材归置，或以体裁归集，将收录的童谣分辑并配以详细点评；其选篇、分辑与点评的深度都值得赞叹。该套书对培养孩子的语言能力和文学感觉都大有裨益...

批判的本义:红楼儿童文学对话.III

本书由著名儿童文学研究者方卫平教授主编，围绕赵丽宏、董宏猷、王秀梅、程玮、汤素兰、刘绪源、刘海栖、黄蓓佳、冯与蓝、冰波的代表作品展开开放、深入的研讨，通过坦诚、细致、深入的文本批评，整理作品中有价值的学术话题和理论生长点，对当代儿童文学研究者及儿童文学创作者都有重要的启发意义...

DF国际安徒生奖大奖书系:威伦历险记3·风的背后(1986年安徒生奖得主)

《国际安徒生奖大奖书系·威伦历险记3·风的背后》是“威伦历险记”三部曲第三部。御冰勇士威伦，爱上了一个杨戈姆拉族的水精灵——慕拉，慕拉的姐妹们一直在追寻她的踪迹，终于有一天，慕拉被姐妹们带走了...

新语文读本-6-第四版-小学卷-适用于三年级下学期

《新语文读本》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是第一流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。 小学卷共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对中小学生语文兴趣的培养。同时，

四季的旋律-新世纪儿童文学精选读本

《四季的旋律/新世纪儿童文学精选读本》以小学中高年级学生为读者对象，收录了主题多样、风格各异的国内儿童文学优秀作品，以经典的标准和严谨的眼光来重新发现、编选、评价近期国内儿童文学作品，选用多种文体样式来呈现儿童文学的丰富艺术情态，在单元组合、题名设计和导读文字上也独具匠心。选评者用充满人文情怀的文字来解读经典作品，触及到关于童年、人生、人性、社会、命运等基本的价值命题，不仅可以让小读者感悟儿童文学的魅力，而且能潜移默化地影响着他们

童年的味道-新世纪儿童文学精选读本

《童年的味道/新世纪儿童文学精选读本》以经典的标准和严谨的眼光来重新发现、编选、评价近期国内儿童文学作品，选用多种文体样式来呈现儿童文学的丰富艺术情态，在单元组合、题名设计和导读文字上也独具匠心。　　《童年的味道/新世纪儿童文学精选读本》用充满人文情怀的文字来解读经典作品，触及到关于童年、人生、人性、社会、命运等基本的价值命题，不仅可以让小读者感悟儿童文学的魅力，而且能潜移默化地影响着他们的人文素养，符合当代人文价值观和教育理念.

2015-中国年度儿童文学

受中国作家协会儿童文学委员会委托，《2015中国年度儿童文学》由高洪波、方卫平主持编选，由浙江师范大学儿童文化研究院、儿童文学研究所师生承担具体编选工作。编选团队在广泛阅读浙师大国际儿童文学馆本年度订阅的数十种儿童文学、儿童教育及综合性报刊和大量图书的基础上，对入选篇目进行了反复的讨论和推敲；选文忠实地反映和呈现了2015年度中国儿童文学的短篇小说、儿童诗、散文等短篇作品的创作概貌...

大语文中国儿童文学典藏:会飞的孩子

本书是著名儿童文学研究者和评论家、浙江师范大学教授方卫平选编并点评的名家读本，精选了张之路、方素珍、周锐、汤素兰、王淑芬五位作家的经典短篇作品。全书共六册，每册编选五位当代中国儿童文学代表作家，每位作家一个单元，每单元末有方卫平点评、作家创作自述、他人眼中的作家等篇目各一篇，全方位解读作家创作...

斐济的阳光-最佳中国少年文学读本

来自母语的文学营养是任何一种翻译作品都不可替代的。真正优秀的少年文学作品不是远离尘嚣的精英艺术，而是能够为所有人所欣赏和共享的素朴的经典。　 《最佳中国少年文学读本》是《最佳中国儿童文学读本》的续编。这套读本在选入一批中国儿童文学作家作品的同时，也从艾青、宗白华、史铁生、王小波、海子、王安忆、刘心武、席慕蓉、毕淑敏、迟子建、刘庆邦、毕飞宇、林白、刘亮程、刘玉栋、李娟等成人文学作家、学者的作品中挑选了一批适合少年读者阅读

DF国际安徒生奖大奖书系:乌丢丢的奇遇

吆吆鹿鸣-上

《呦呦鹿鸣（上）》大山里来了一对美丽的梅花鹿母子。自然保护小组的孩子们还没来得及高兴，梅花鹿母子就不辞而别，连它们的蹄印也神秘地消失了。孩子们担心梅花鹿的安危，在老师的带领下，请了当地有名的老猎人、打鹿队队长做顾问，一起向着青翠翠的山冈进发，去寻找失踪的梅花鹿。可是，老猎人似乎仍对这群师生心存芥蒂……他的心结能解开吗？他能帮助孩子们一起找回梅花鹿吗？一连串严峻的挑战正等着他们…… ...

新语文读本-10-第四版-小学卷-适用于五年级下学期

《新语文读本》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是第一流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。 小学卷共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对中小学生语文兴趣的培养。同时，

儿童文学名家读本:天上唱的歌(适合三.四年级学生阅读)

本书为《儿童文学名家读本》中的一册，包括了《小精灵的飞翔梦》、《明天要远足》、《发呆》、《卖玉兰花的女人》、《好耶！胖石头》、《阿鲁米爱做梦》、《小精灵的飞翔梦》、《我有友情要出租》、《冰波：给周锐先生的一封信》等故事...

大语文中国儿童文学典藏:在书里躲雨

本丛书是著名儿童文学研究者和评论家、浙江师范大学教授方卫平选编并点评的名家读本，本册精选了金波、鲁兵、吕丽娜、林焕彰、张秋生五位作家的经典短篇作品。全书共六册，每册编选五位当代中国儿童文学代表作家，每位作家一个单元，每单元末有方卫平点评、作家创作自述、他人眼中的作家等篇目各一篇，全方位解读作家创作...

新语文读本-8-第四版-小学卷-适用于四年级下学期

《新语文读本》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是第一流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。 小学卷共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对中小学生语文兴趣的培养。同时，

红楼儿童文学对话

《红楼儿童文学对话：浙江师范大学儿童文学新作系列研讨会纪要》为浙江师范大学“红楼儿童文学新作系列研讨会”内容精彩汇编，由著名儿童文学理论研究者方卫平教授主编。书中围绕彭学军、沈石溪、张之路等十位中国当代儿童文学作家的十部新作展开对话，旨在通过一种严肃、专业的学术研讨，在儿童文学领域重建一种富于独立批评精神的“学院批评”生态。书中对近年来中国儿童文学创作的现状和发展进行深刻理论探讨，对于当代儿童文学理论研究者、创作者有着重要的理

为了儿童的利益-美英学前教育政策比较研究

《为了儿童的利益——美英学前教育政策比较研究》是丛书《儿童发展研究丛书》中的一本。本丛书是浙江师范大学儿童文化研究院“儿童发展研究”招标课题的系列研究成果。深入考察了流动儿童教育、儿童网络成瘾、中西方学前教育的对照以及儿童幸福感等当下国内外儿童发展的热点问题。在孩子日益成为社会关注点的今天，本丛书直指当下我国儿童发展的现实问题，对于深层次地认识和研究我国当代儿童发展状况具有重要意义。通俗性与专业性统一、学术性与实践性兼顾以及融合性

大语文中国儿童文学典藏:开在时间里的花

本丛书是著名儿童文学研究者和评论家、浙江师范大学教授方卫平选编并点评的名家读本，本册精选了任溶溶、冰波、薛卫民、王一梅、孙建江等作家的经典短篇作品。全书共六册，每册编选五位当代中国儿童文学代表作家，每位作家一个单元，每单元末有方卫平点评、作家创作自述、他人眼中的作家等篇目各一篇，全方位解读作家创作...

中国儿童文学分级读本:身体渴望歌唱(九年级)

亮点一：荟萃儿童文学名家名作 文学矿藏，立体挖掘，浓缩百年中国儿童文学精华 亮点二： 引领现代阅读分级体系 量身打造，适合儿童，科学提升阅读素养 亮点三：开辟经典作品解读视角 资深学者，精心选篇，亲笔撰写分享阅读板块 根据小学、初中各年级读者对象的身心发展特点和阅读能力，在不同的文学体裁中精心选取篇幅、难度适宜，主题有所侧重的作品，以科学组合、灵活穿插的方式，投放到该年级的阅读计划中，以期在总体上达到适应不同年龄儿童阅读兴趣和特点的目

2014-中国年度童话

春天，青蛙老哥和青蛙老弟一起从蝌蚪变成了青蛙，又一起从池塘来到了泥地。他们惊慌地发现了两件事：第一，找不到自己的尾巴了；第二，他们没有家了。（王一梅《青蛙老哥和青蛙老弟》）铁蛋爷以为遇到鬼了，吓得两腿发软，脊背发紧，头冒冷汗，慌忙叫醒老伴。老两口一人拎着一根顶门棍在屋里逡巡半天，才发现“鬼”就藏在炳炉边上，悄悄凑近一看，大吃一惊，原来是一群小蚂蚁正在偷运大锅盔。（杨老黑《蚂蚁盾牌》...

童年美学:观察与思考

该书约15万字, 共分为上下两编。主要内容包括: 当代儿童文学中的童年精神、文化责任与品质提升、中国式童年的艺术表现及其超越 —— 关于当代儿童文学写作“新现实”的思考等...

享受图画书:图画书的艺术与鉴赏

儿童阅读专家指导书系（包括《享受图画书》《童年书图画书的儿童文学》《童年书文字的儿童文学》《亲近图画书》《经典这样告诉我们》《我的纸上奇幻之旅》《图画书的讲读艺术》《童话诗十二月》《绘本之美》《幼年的诗学》10册）是一套诚意十足的儿童阅读指导用书，出版者坚定不移地奉行价值阅读的理念，邀请在儿童文学领域深耕多年的研究者方卫平、梅子涵、朱自强、彭懿、陈晖、徐鲁、刘绪源、赵霞等，把专业的小众研究转化为大众的阅读应用，让学术研究成果走出象牙塔

共和国70年儿童文学短篇精选集一直好奇,一直跑(平装)/共和国70年儿童文学短篇精选集

“共和国70年儿童文学短篇精选集”共3册，每册均按不同主题进行编排，精选了从1949年至今的有代表性的作家，如张天翼、严文井、包蕾、任大星、葛翠琳、金波、高洪波、曹文轩、张之路、汤素兰、汤汤等的经典短篇作品。这些短篇作品包括小说、童话、诗歌、报告文学、寓言、科学文艺等多种体裁，内容触及和童年有关的价值命题，如“生命为什么值得去爱”“爱是怎样传递的”“男孩与女孩”“隐秘的成长”等，不仅反映了不同时代的儿童文学的价值取向和审美变化，还展现

中国当代儿童文学精选:猜猜我会遇见谁

“中国当代儿童文学精选”丛书是著名儿童文学评论家方卫平、赵霞联袂选评的 一套儿童文学选集。选评者将目光聚焦在中国当代，共收录80位中国当代儿童文学作家的 187篇代表作品，努力为孩子呈现出一片自然、丰盛的儿童文学之林。《猜猜我会遇见谁》是“中国当代儿童文学精选”丛书中的一册。本册共包含“爱和快乐的传递”“写字的故事”“万物的情思”等十个阅读单元、四十五篇儿童文学佳作，选文总体呈现出天真、质朴、细腻、真挚的气质，贴近当代儿童生活，可读性

小学一年级-二十一世纪新语文-基础篇-语文阅读最佳选本

《二十一世纪新语文》共12册，供小学一至六年级选用，其中每个年级分为基础篇一册，拓展篇一册。这套读本理念新颖、特点突出、紧密结合当下语文教育与阅读现实。 注重从经典作家、作品中寻找和发现合适的佳作，为小读者铺设一条具有经典性的语文阅读的通道。同时，关注21世纪新出现的各种生动、独特的语文现象，设立了“21世纪”系列、“E时代”系列等单元，向小读者介绍最新的科技知识，或呈现电子信息时代带给汉语语言和文学的新景象。 注