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生物卷-新课程实验教材精粹选评
¥57.7(8折)定价:¥72.1根据以上认识,本书以案例选评的形式组织有关内容,总体包括以下6章。第一章培养学生的基本科学素养,从增进对科学知识的理解、对科学过程和方法的理解、对科学技术社会的理解三个方面进行分析。第二章重视学生思维素质的发展,对实验教科书中的科学思维方法以及自然辩证法教育,包括科学哲学、自然哲学和技术哲学教育的有关内容作了介绍。第三章加强实践能力的培养,阐述了实验教科书中科学实践能力、生命教育和生存能力、信息能力、技术实践能力以及创造能力培养的内容
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初中地理卷-新课程实验教材精粹选评
¥16.5(5.5折)定价:¥30.0经过专家们近两年的努力,《新课程实验教材精粹选评》和大家见面了。编写这套丛书,是为了展示新课程实验教材的新理念、新构思、新面貌,总结经验,体悟差距,引领改进。本套丛书从2001年以来国家审定通过的264种实验教材中精选了部分内容,采用典型案例分析、经典篇章赏析、新旧教材对比研究述评、专家精彩点评等形式,介绍、评析新课程实验教材的教育理念、编写思想、设汁构思、内容结构以及风格特色...
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高中语文卷-新课程实验教材精粹选评
¥43.8(5.5折)定价:¥79.7《新课程实验教材精粹选评?高中语文卷》讲述了:教科书是最重要的教育资源,以课程标准为依据编写的新课程实验教材已成为基础教育课程改革最重要的组成部分之一。早在1977年8月,邓小平同志就指出:“关键是教材。教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。”同年7月至9月,邓小平同志几次同教育部负责人谈到,教材非从中小学抓起不可,要引进外国教材作参考。正是这样的远见卓识,将我国基础教育课程教材建设推进到“面向现代化,面向世
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初中数学卷-新课程实验教材精粹选评
¥28.8(5.5折)定价:¥52.3《新课程实验教材精粹选评(初中数学卷)》从9种教材中,撷取了具有典型意义的素材(包括单元、章节、片段、栏目、作业、活动等教材元素),加以简评,汇编成册。全书分知识形成过程、数学思想方法、数学应用(包括数学建模)、探究活动与实践活动,数学文化、现代信息技术等六个方面,以案例的形式,分别加以介绍。这些案例都在上述的一个或几个方面反映了各种教材的设计构想、亮点及其风格特点,它们体现了素质教育的方向和目标,体现了课程标准的精神和要求,符合学
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初中科学卷-新课程实验教材精粹选评
¥22.1(7折)定价:¥31.6《新课程实验教材精粹选评-初中科学卷》,本书包含“发挥综合优势 全面反映自然”、“提倡探究与合作 注重激励和引导”、“密切联系生活 关注可持续发展”、“遵循教与学的规律 追求情与思的提升”等4章,并附录“现有各套初中科学教材的特色与评价”...
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音乐卷-新课程实验教材精粹选评
¥40.6(5.5折)定价:¥73.9本书通过对各出版社报送的音乐课标实验教材优秀案例,从十三个方面进行分类选评,旨在集中展示音乐课标实验教材编写的优秀成果,沟通编写信息,交流编写经验,共享音乐课标实验教材的优秀资源,以促进我国基础教育课程改革的教材建设。 本书案例中,一至六年级(上册、下册)指《义务教育课程标准实验教科书音乐》小学教材;七至九年级(上册、下册)指《义务教育课程标准实验教科书音乐》初中教材;《音乐鉴赏》《歌唱》《演奏》《创作》《音乐与舞蹈》《音
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小学数学卷-新课程实验教材精粹选评
¥24.3(7折)定价:¥34.7经过专家们近两年的努力,《新课程实验教材精粹选评》和大家见面了。编写这套丛书,是为了展示新课程实验教材的新理念、新构思、新面貌,总结经验,体悟差距,引领改进。本套丛书从2001年以来国家审定通过的264种实验教材中精选了部分内容,采用典型案例分析、经典篇章赏析、新旧教材对比研究述评、专家精彩点评等形式,介绍、评析新课程实验教材的教育理念、编写思想、设计构思、内容结构以及风格特色。 教科书是最重要的教育资源,以课程标准为依据编写的
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小学语文卷-新课程实验教材精粹选评
¥36.1(5.5折)定价:¥65.6《新课程实验教材精粹选评小学语文卷》从识字、口语交际、写话/习作、综合性学习、新开发课文五个方面汇集教材精粹,分类作出简单点评,与广大教师、教学研究者交流共享。现就本书的编写作如下说明。 本书重在展示教材原貌,为读者提供代表性的研究内容。然而,12套教材,144本教科书,不说卷帙浩繁,也可谓内容丰富。为了保证精粹内容入选,我们先行约稿,请各家主编自荐新开发优秀课文,优秀口语交际、写话/习作、综合性学习活动设计,在此基础上组织专家
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思想品德卷-新课程实验教材精粹选评
¥48.8(7折)定价:¥69.7《思想品德》是为适应我国新一轮基础教育课程改革而新开设的一门课程,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的综合性必修课。它以帮助学生学习做负责任的公民为宗旨,以初中学生逐步扩展的生活作为课程建构的基础,思想性、人文性实践性是课程的基本特征。课程开设以来,受到理论界和广大教师、学生的肯定和欢迎。 . 课程开设的成功离不开教材的编写。可喜的是, 《思想品德》课程标准(实验稿)颁行以来,理论工作者、教科研人员、学校教师和出版社的编辑一起,深