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关于“孟凡红,杨建宇,李莎莎主编”检索到 共12种现货商品
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秦伯未国医基础讲义
¥23.8(7.2折)定价:¥33.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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陈伯坛金匮要略讲义
¥32.8(6.7折)定价:¥49.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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恽铁樵临证各科与药学讲义
¥16.0(5.5折)定价:¥29.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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恽铁樵伤寒论讲义(下)
¥19.4(6.7折)定价:¥29.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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恽铁樵临证基础讲义
¥20.8(6.3折)定价:¥33.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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承淡安中国针灸学讲义
¥26.9(6.9折)定价:¥39.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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恽铁樵医学史讲义
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秦伯未国医临证讲义
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恽铁樵金匮要略讲义
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恽铁樵医案讲义
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恽铁樵伤寒论讲义(上)
¥30.8(6.7折)定价:¥46.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
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恽铁樵内经讲义
¥17.4(6折)定价:¥29.0《民国名中医临证教学讲义选粹丛书》 民国时期（19111949）的中医教育历尽艰辛，独具特色。在西学东渐、中西医汇通之巨大挑战下，培养的中医英才，成为中医教育及中医临床的中流砥柱，发挥着重要的核心作用，这与当时的中医教材息息相关。以史为鉴，收集整理民国时期的中医药教材，给当今中医药院校教育改革和教材编写以新的启迪，给临床中医师提高诊疗水平提供有益的借鉴，成为历史的选择和中医科研工作者的历史担当。 中国工程院院士、国医大师程莘农教授评
