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路在何方促进民办教育健康发展研究
¥20.6(4.3折)定价:¥48.0民办教育未来的路该怎么走?有关教育专家指出,要发展,首先政府要重视。对于当前民办教育的现状,不少一线民办教育工作者感觉“宏观话语体系很温暖、微观生存环境很严酷”。现实表明,民办教育的发展仅有国家层面“顶层设计”和广大民办学校“基层创新”,还难以驱动改革、推动发展,在二者之间,还有上下联系、沟通信息、传递能量、担当责任者存在,那就是各级政府部门。民办教育的改革发展离不开地方政府的主动作为和使命担当,各级政府应根据实际需要,做好民办中
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中扬子地区东缘中.古生界构造特征与构造演化
¥63.4(7.2折)定价:¥88.0本书以构造及盆地演化分析为主线,应用盆—山耦合、平衡剖面等理论和方法,系统地提出了对冲构造体系,进行了一级、二级、三级构造单元划分,确定了江汉平原东部构造格架和构造演化阶段,提出了以基底面和基底内幕三套主滑脱拆离面,志留系、泥盆系等为辅滑脱面构成的各种样式的拆离-滑脱构造,建立了六种典型构造组合与复合形成过程模式,结合勘探现实和油气成藏理论,对该区油气勘探潜力进行了评价...
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微控制器原理与接口技术
¥32.0(7.1折)定价:¥45.0本书以MCS-51系列单片机为例介绍单片机的硬件结构、工作原理、指令系统、汇编语言及接口技术、中断系统及单片机应用等,主要内容包括:单片机结构及原理、指令系统、汇编语言程序设计、定时器/计数器、中断系统、串行接口、系统扩展、单片机应用系统的设计与开发等。本书在各章中对关键性内容都结合实例予以说明,并附大量思考题与习题,配套电子课件、程序代码、参考答案等(凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教育服务网www.cmpedu.co
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我国经济适用住房政策的效果评估与发展前景研究
¥22.5(7.5折)定价:¥30.0本书主要内容包括:我国经济适用住房政策的外部环境与演进历史、中央政府的意愿供给与地方政府的实际供给、地方政府的政策目标与开发企业的利润目标等...
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北京市法学品牌专业实践课程系列特色教材税收法律实务(第五版)
¥34.1(6.2折)定价:¥55.0税收法律实务教程的核心内容由个案组成,覆盖基本概念、基本知识、基本理论和重点、难点、疑点;并围绕案情提出问题力图激发学生讨论、参与的积极性,引导学生思考案件的若干种可能性;以简明扼要的解题思路代替标准答案,目的在于对学生进行鼓励、引导、提示,从而优选程度地发掘学生的潜力;相关法律链接则为分析、解决问题提供了依据。 本书第五版,根据第四版(2015年)以来新的法律发展对相关内容进行修订,比如消费税、增值税、营业税方面的一些新规;并替换增
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3-大城同学-特大城市流动儿童义务教育问题研究
¥38.0(5.5折)定价:¥69.0国务院发展研究中心社会发展研究部的专家团队,每年针对教育领域而作的专题研究。本书针对当前特大城市流动儿童在义务教育领域面临的主要问题,通过问卷调查、实地走访、采访对话等方式,找出问题的关键,并提出有针对性的意见建议,为国家机关政策的制定和修改提供参考,更为此领域研究者提供真实的资料借鉴。...
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潜江凹陷潜北断裂带结构.构造及其成因分析
¥49.0(7.2折)定价:¥68.0本书分析了潜北断裂及上下盘中新生界与古生界结构、叠置方式及不同时期断裂的构造关系,提出了中新生界上、下两套不同方向展布断陷“错落”叠置关系;划分了伸展作用、走滑作用、反转作用、塑性作用、岩浆岩作用有关的5种各种断裂构造类型及其18种构造样式,分析了各段的断裂构造样式分布规律和形成机制;划分了潜北断裂带下降盘各段局部构造群类型,建立了10个构造动力学成因模式,提出了富含盐泥层段均产生了不同程度的塑性变形,识别出14种盐泥构造样式,总结了
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为了孩子,为了明天(第二部)
¥55.4(6.3折)定价:¥88.0本书是《为了孩子,为了明天——促进学前教育健康发展研究》的姊妹篇,主要内容为“扩大学前教育高质量供给的政策研究”课题组的集体成果。学前教育是终身教育的开端,在国民教育体系中具有重要的基础性地位。新中国成立 70 多年来,学前教育从理念到实践都经历了深刻的转变,学前教育事业也在转变中不断发展,为保障儿童权利、促进儿童早期人力资本开发发挥了积极作用。学前教育关系亿万儿童的健康成长、千家万户的切身利益、国家和民族的未来,学前教育事业不仅是民
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构建长效机制 促进人才发展(高校毕业生基层人才培养实践与效果评价)
¥37.2(6.3折)定价:¥59.0高校毕业生选择基层工作有什么优势和不足?选择基层工作要做哪些准备?现有的鼓励高校毕业生到基层工作的政策有哪些?基层工作后,高校毕业生基层工作后有哪些出路选择……本书围绕高校毕业生基层实践(大学生村官、“三支一扶”“西部计划”等)进行专项研究,为高校毕业生的毕业选择提供助力。高校毕业生基层培养计划是《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020 年)》确定的十二项重大人才工程的任务之一。从2011年到2020年,经过10年的努力,计划