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陶行知教育理论 版权信息
- ISBN：9787303302192
- 条形码：9787303302192 ; 978-7-303-30219-2
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
陶行知教育理论 本书特色
陶行知关于职业教育是“生利教育”要“教学做”合一， 契合新时代倡导的职业教育类型教育理念。
陶行知教育理论 内容简介
本教材是职业院校特色公共课教材。本书共分8个部分，分别介绍了陶行知的生平及其贡献、大爱思想、德育思想、生活教育思想、创造教育思想、职业教育思想、求真思想等八个专题。陶行知是我国近代伟大的教育家、思想家，被宋庆龄称作“万世师表”。 本书通过介绍和研究陶行知的教育理论，可以帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，了解教育的本质，为专业课程的教学和学生进入社会奠定坚实的理念基础。 本书既可作为学生教材，也可以为社会读者研究陶行知教育理论提供参考。
陶行知教育理论 目录
专题一 陶行知的生平及贡献
【课程目标】
【课题探究】
【陶文精读】
我的学历及终生志愿——致J.E.罗素
平等与自由
视死如归——致吴树琴
预备死而不死——致吴树琴
【理论学习】
专题二 陶行知的大爱教育理论
【课程目标】
【课题探究】
【陶文精读】
创造一个四通八达的社会——给文渼的信
学生与平民教育
民族解放大学校
追思李公朴先生
【理论学习】
专题三 陶行知的道德教育理论
【课程目标】
【课题探究】
【陶文精读】
伪君子篇
为考试事敬告全国学子
南京安徽公学办学旨趣
学生的精神
【理论学习】
专题四 陶行知的生活教育理论
【课程目标】
【课题探究】
【陶文精读】
生活工具主义之教育
教学合一
生活即教育
社会即学校——答操震球问
读书与用书
【理论学习】
专题五 陶行知的创造教育理论
【课程目标】
【课题探究】
【陶文精读】
创造宣言
创造的教育(3月)
创造的教育(7月)
【理论学习】
专题六 陶行知的生利职业理论
【课程目标】
【课题探究】
【陶文精读】
试验主义之教育方法
展开全部
陶行知教育理论 作者简介
杨琇玮，私立华联学院，从教20年，承担《陶行知教育思想》《中华 传统文化》《应用写作》等课程的教学工作，主编、副主编、参编教材7部。
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