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中国教育法制评论(第24辑)

作者：劳凯声、余雅风、陈鹏著

出版社：教育科学出版社出版时间：2024-06-01

开本：其他页数： 284

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版权信息
内容简介
目录

中国教育法制评论(第24辑) 版权信息

ISBN：9787519138080
条形码：9787519138080 ; 978-7-5191-3808-0
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

中国教育法制评论(第24辑) 内容简介

《中国教育法制评论》是我国教育法学领域的系列学术出版物，致力于关注中国教育法制建设的理论与实践问题，汇聚中国教育法学研究领域的共同智慧和*新成果，展示教育法学领域研究者对我国教育法制建设的思考和探索。本辑主要围绕教育立法与适用、高等教育法治、教育管理和学校管理实践中的法律实务、相关教育政策等问题进行探讨，力图从教育学、法理学角度给出有益的建议。此外，本辑还将重点聚焦《家庭教育促进法》实施效果评估，为进一步完善家庭教育法配套措施、加强地方家庭教育立法提供政策建议。

中国教育法制评论(第24辑) 目录

教育法典
从多学科、跨学科视角理解教育法的部门法定位及其法典化问题
教育法法典化功能的现实定位
整体视阈下教育法典的“公因式”研究
——基于我国294件现行有效法律文本的NVivo分析
教育法典编纂的现行教育法制基础探究
——以法律关系主体为观测点的社会网络分析
理论探新
再论教育软法
专题研讨
教育评估能力：一个不容忽视的问题
——基于博士学位论文评审中的权利保护分析
国家程序正义保障义务视角下的高校学位撤销权
高校校规中开除学籍处分事由的规范分析及其合法性审
热点透析
英国教师惩戒的价值变化、规范重点及对我国的启示
教育法典编纂背景下的《教师法》修订：从问题导向到体系导向
法治难点
……

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