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图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究

作者：孟祥保著

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2024-10-01

开本：其他页数： 305

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究版权信息

ISBN：9787522737270
条形码：9787522737270 ; 978-7-5227-3727-0
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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信息学

图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究内容简介

本书围绕数据素养的形成机理和促进机制两条主线，综合应用图书馆学、数据管理、数据科学、测评学、教育学、哲学等学科知识，在概念辨析、案例剖析、因素分析、模型构建、策略优化基础上，着力解决“数据素养是什么”和“数据素养如何提高”两个根本问题，重点回答数据素养的内涵及其构成维度、理论基础、基本范畴、测评工具，以及数据素养教育实践样态、数据素养课程建设、数据素养教育生态等一系列基本命题，系统建构数据素养教育理论体系与实践范式。

图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究目录

前言 **章绪论 **节研究背景与意义第二节学术史回顾第三节研究框架及内容第二章数据素养教育概念界说节数据素养概念分析第二节数据素养内涵外延第三节数据素养概念模型第三章数据素养教育理论溯源节图书馆学相关理论第二节教育学相关理论第三节哲学思想溯源第四章数据素养基本范畴体系节起点范畴：数据素养第二节中心范畴：数据素养教育第三节中介范畴：数据素养教育实践第四节结果范畴：数据素养教育生态第五节终点范畴：数据素养教育治理第五章数据素养测评工具比较节数据素养测评的学理分析第二节代表性数据素养测评工具第三节数据素养测评工具开发借鉴第六章数据素养教育馆员认知节调查设计第二节调查结果第三节调查结论第七章数据素养教育实践样态节问题提出第二节研究设计第三节案例分析第四节结论建议第八章数据素养专业课程建设节 iSchool院校数据素养课程设置第二节本土数据素养课程探索与实践第三节我国数据素养课程的治理路径第九章数据素养教育生态系统节数据素养教育生态系统内涵第二节数据素养教育生态系统模型第三节数据素养教育生态系统优化第十章研究结论与展望节主要研究结论第二节主要研究贡献第三节研究局限与展望附录一数据素养文献检索结果二学术图书馆数据素养教育馆员认知调查问卷三 iSchool数据素养课程参考文献后记

展开全部

图书馆数据素养教育理论建构与实践创新研究作者简介

孟祥保，1984年生，东南大学副研究馆员，硕士，硕士生导师。主要研究兴趣为数据治理、图书馆发展和文献遗产。主持并完成国家社会科学基金青年项目和教育部人文社会科学研究青年基金各1项，参与国家社会科学基金等课题多项。在《中国图书馆学报》《大学图书馆学报》《图书情报工作》《档案学研究》等CSSCI期刊发表学术论文30余篇，研究成果曾获得江苏省第十五届哲学社会科学优秀成果奖三等奖，江苏省第七届、第八届图书馆学情报学学术成果奖一等奖等奖项。

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