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计算机理论

世界一流大学人工智能人才培养研究

作者：陆小兵, 黄蓓蓓, 钱小龙著著

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2024-09-01

开本：其他页数： 452

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

世界一流大学人工智能人才培养研究版权信息

ISBN：9787522741086
条形码：9787522741086 ; 978-7-5227-4108-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
计算机/网络
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计算机理论

世界一流大学人工智能人才培养研究内容简介

本书从中外比较的角度对世界一流大学人工智能人才培养的历史和现状进行全面考察。具体的研究目标如下: **, 全面考察世界一流大学人工智能人才培养的发展历程, 明确人工智能人才培养的要素构成和作用机制; 第二, 深入调查世界一流大学人工智能人才培养的实际情况, 总结其目标定位、内容架构、培养模式和成效评价; 第三, 细致分析中国大学人工智能人才培养的基本现状, 发现其基本特征、一般规律、发展趋势和存在问题; 第四, 尝试构建中国大学人工智能人才培养的理论体系, 推进中国大学“人工智能+X”复合专业培养模式的改革创新。

世界一流大学人工智能人才培养研究目录

**章人工智能人才培养的历史考察 **节萌芽期（20世纪40-50年代）一 “人工智能”从设想变为现实二人工智能专业领域的形成和人才培养机构的设立第二节发展期（20世纪50-70年代初）一自然语言和机器人研究取得进展并推动人工智能人才培养二人工智能人才就业方向的形成和培养内容的初步建设第三节转折期（20世纪70年代后期至90年代初）一人工智能遭遇两个“寒冬” 二人才培养面临的问题三人才培养面临的机遇第四节革新期（20世纪90年代后期至今）一人工智能人才培养的时代背景二人工智能人才培养的变革第五节总结第二章南洋理工大学人工智能专业人才培养研究 **节南洋理工大学人工智能专业人才培养的发展概况一关于南洋理工大学二南洋理工大学人工智能专业人才培养的历史考察三南洋理工大学人工智能专业人才培养的现状分析第二节南洋理工大学人工智能专业人才培养的目标定位一价值取向二基本要求三目标构成第三节南洋理工大学人工智能专业人才培养的内容构成一主要分类二选择标准三设计原则四组织形式第四节南洋理工大学人工智能专业人才培养的实施过程一主要部门二路径选择三策略方法四影响因素第五节南洋理工大学人工智能专业人才培养的评价机制一组织机构二评价指标三评价策略四保障措施第六节南洋理工大学人工智能专业人才培养的总结启示一主要优势二存在问题三学习借鉴第三章麻省理工学院人工智能专业人才培养研究 **节麻省理工学院人工智能专业人才培养的发展概况一关于麻省理工学院二麻省理工学院人工智能专业人才培养的历史考察三麻省理工学院人工智能专业人才培养的现状分析第二节麻省理工学院人工智能专业人才培养的目标定位一价值取向 …… 第四章斯坦福大学人工智能专业人才培养研究第五章佐治亚理工学院人工智能专业人才培养研究第六章卡内基梅隆大学人工智能专业人才培养研究第七章伦敦大学学院人工智能专业人才培养研究第八章爱丁堡大学人工智能专业人才培养研究第九章牛津大学人工智能专业人才培养研究第十章哈佛大学人工智能专业人才培养研究第十一章阿尔伯塔大学人工智能专业人才培养研究第十二章世界一流大学人工智能专业人才培养的透视与展望参考文献后记

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世界一流大学人工智能人才培养研究作者简介

陆小兵(1966-)，男，江苏高邮人，教育学博士，南京大学大学外语部副教授，南京大学教育研究院硕士生导师，研究方向：高等教育国际化、课程与教学论、教育社会学、拔尖人才培养等。黄蓓蓓，1983年生，江苏通州人，南通大学未来教育研究所研究员，南京大学教育研究院博士研究生。研究方向：教育信息化。钱小龙，1976年生，江苏南通人，教育学博士，公共管理博士后，南通大学教育科学学院教授、博导，未来教育研究所所长，南通大学学术委员会委员，美国加州大学欧文分校高级访问学者。从事教育技术、高等教育和国际比较教育等方面的研究。近年来在CSSCI来源期刊发表40余篇学术论文；主持国家社科基金重点项目和一般项目、全国教育科学规划项目、中国博士后基金项目等省部级以上项目若干；出版专著5部。

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