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教育信息化专家视点汇编 版权信息
- ISBN：9787536174245
- 条形码：9787536174245 ; 978-7-5361-7424-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育信息化专家视点汇编 内容简介
本书书聚焦2014至2018年广东省教育信息化相关政策、反映教育信息化理论与实践研究的*新动向，研究主题包括“信息技术与教育教学融合创新”“‘互联网+教师教研’”“网络学习空间的创新应用”“师生信息素养全面提升”“创客教育与STEM教育”“数字校园建设”等。见证了我省教育信息化走向“深度融合”的发展历程，体现学术性、前瞻性、引领性和思想性。
教育信息化专家视点汇编 目录
01 信息技木与教学融合
让信息技术对教育发展真正产生革命性影响——实现信息技术与教育的“深度融合”
云计算与大数据时代的教育信息化探索实践——“粤教云”计划及示范工程进展
WISE数字探究学习环境支持的科学教育
信息技术与学科教学深度融合的研究
理解翻转课堂从十个问题说起
技术与教学融合：信息化推动教育变革的核心
可视化学习行动研究
网络协作学习中的协同知识建构引导策略研究
信息技术与课程深度融合的现实困境与路径选择——兼论基于课程重构的项目式学习模式
02 教育资源共建共享
论多媒体课件的教学设计思路
MOOC发展及其相关技术
MOOC学习社区构建的生态学思考
从解释性研究走向实验研究：电子教材研究发展脉络
具身认知视角下网络学习空间的再审视
对“微课”现象的理论分析
交互式微视频学 台开发与应用研究
深圳中小学数字教学资源建设与应用状况分析
03 智慧教育
智慧教育研究新发展：面向动态生成的智慧课堂教学环境构建与创新应用
“互联网+”时代的智慧教学前沿：趋势和案例
基础教育中基于数字技术环境的智慧教育
移动互联时代智慧校园的发展与思考
走向智慧教育——“互联网+”时代下高校的变革与创新
04 创客教育与STEM教育
美国创客教育新进展：案例与趋势
面向探究能力培养的创客教育探析
中小学创客教育的实施框架及路径研究
STEM教育与跨学科课程整合
05 教师专业发展
技术丰富环境下的教师专业发展策略研究
专家进课堂范式下研学助教的效果
ICT支持的教师实践性知识发展研究进展
让虚拟照进现实：互联网时代乡村教师专业发展的生态学分析
06 职业教育信息化
新理念新资源新方法——提高职业教育信息化应用成效的几个关键要素
以虚拟仿真技术助推职业教育信息化发展——以广州工程技术职业学院为例
07 新技木支持的教育教学
利用人工智能技术推进信息技术与教育教学的融合创新
以慕课促进优质教学资源建设与应用
移动学习：一对一数字化学习发展的新范式
回顾与展望：移动学习的内涵演变、技术发展与社区教育应用——近六届mLearn世界会议综述
移动终端中小学数学教学应用的研究现状与推进建议——基于中美对比的研究
移动语言学习的理论与实践研究：回顾与展望
08 互联网+教育治理
教育大数据驱动下的现代学校治理
基础教育教学信息化发展的理念与实践策略——基于《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》的解读与思考
“互联网+教育治理”现代化支撑体系的构建——以深圳市为例
09 培养学生核，心素养
媒体素养教育融入学校教育的路径及实施策略
计算思维：从小学至高中《信息技术》教育的新目标
面向信息化的学生核心素养研究： 纵览与比较
10 教育信息技木研究进程
信息技术教育研究演进路径、热点与前沿可视化分析
技术哲学视野下教育信息化的本质及其相关问题研究
展开全部
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