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中小学生作业负担的审视及作业的优化设计 版权信息
- ISBN：9787522916026
- 条形码：9787522916026 ; 978-7-5229-1602-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中小学生作业负担的审视及作业的优化设计 内容简介
《中小学生作业负担的审视及作业的优化设计》第 一部分对当前小学生的作业负担进行研究，主要开发了小学生作业负担的测评工具，并对小学生的作业负担进行了分析，并结合作业内容对小学生和高中生的作业现状进行了审视。第二部分对作业设计进行了比较系统的研究，包括丰富作业设计的内涵、探究指向学会学习的作业设计和以学生为中心的作业设计路径等。*后，基于教育数字化对作业负担测评及作业设计的数字化转型进行了展望。
中小学生作业负担的审视及作业的优化设计 目录
**章 减负与作业负担
节 减负的价值意蕴
第二节 作业负担的相关研究
第二章 小学生作业负担的测评
节 学生作业负担测评工具的开发
第二节 小学生作业负担的现状分析
第三章 中小学作业设计现状的审视
节 小学作业设计现状的审视
第二节 高中作业设计现状的审视
第三节 作业设计的影响因素及作用机制
第四章 重新认识作业
节 作业隐喻与作业变革
第二节 作业的内涵及功能
第三节 知识分类视角下作业的审视
第四节 作业活动的要素分析
第五章 重新审视作业设计
节 作业设计研究的回顾与展望
第二节 作业设计的概念辨析
第三节 作业设计的要素
第六章 指向学会学习的中小学作业设计
节 学会学习的研究现状
第二节 中小学作业设计变革应指向学会学习
第三节 学会学习指向的作业设计变革的理念建构
第四节 指向学会学习素养的作业如何设计
第七章 指向学习中心的中小学作业设计
节 从规约到释放的作业设计
第二节 从控制到自主的作业设计
第三节 作业中心教学模式
第八章 中小学生作业设计及监测的数字化转型
节 教育数字化背景下作业设计的转型
第二节 教育数字化背景下作业评价的转型
第三节 教育数字化背景下作业负担监测的转型
参考文献
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