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学校的100种可能(下) 版权信息
- ISBN：9787540798567
- 条形码：9787540798567 ; 978-7-5407-9856-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学校的100种可能(下) 本书特色
好学校什么样? 纯粹质朴的教育理想，脚踏实地的教育行动，特色鲜明的教育教学，因材施教的别样演绎，3所国内学校呈现美好学校范本，展现学校的无限可能！ 本书图文并茂，较为深入地展示了当代学校的风采，有助于读者全面了解学校教育，有助于教师开阔视野，可为学校管理者和其他教育工作者提供参考借鉴。
学校的100种可能(下) 内容简介
一所只收“问题学生”的学校，一所创造了农村教育奇迹的学校，一所引发牧民“择校热”的学校，它们到底是什么样的学校?
本书是著名教育专家李镇西老师多年来走访全国各地学校的考察记录。在本书中，他记录了丑小鸭中学、杜郎口中学、吉美坚赞学校这三所学校，虽然它们不是传统意义上的名校，但却独具特色:丑小鸭中学帮助“问题学生”重新找回自己；杜郎口中学的教学改革，引领了农村学校教育；吉美坚赞学校，为牧区孩子提供了学习条件。通过他的观察记录，我们看到了不一样的学校，也深刻理解了教育就是多给学生一种可能，多给生命一条路。
本书图文并茂，较为深入地展示了当代学校的风采，有助于读者全面了解学校教育，有助于教师开阔视野，可为学校管理者和其他教育工作者提供参考借鉴。
学校的100种可能(下) 目录
001／丑小鸭中学探秘
——“教育，就是多给生命一条路”
001／ “任何时候校长都会帮助你”
017／这里的每一个孩子都舍不得离去
041／把别人的孩子养成了自己的儿子，真爽！
055／有一种教育叫“生死相依”
068／为什么别人眼里的“差生”，却成了詹大年心中的宝贝？
074／ “到底是什么力量在改变他们的内心？”
086／还有哪个校园，有丑小鸭中学这么美丽而辽阔？
——“教育，就是多给生命一条路”（1）
089／已经毕业的她，为什么想“做一个丑小鸭的老师”？
——“教育，就是多给生命一条路”（2）
094／当年叫嚣要“杀人”的孩子大学毕业了，今天泪流满面
感谢詹校长
——“教育，就是多给生命一条路”（3）
101／学生向老师发问：“老师，你心中的问题学生是什么？”
——“教育，就是多给生命一条路”（4）
105／ “在丑小鸭我们找到了自己！”
——“教育，就是多给生命一条路”（5）
112／丑小鸭中学的“升学率”是多少？
—— “教育，就是多给生命一条路”（6）
117／丑小鸭中学存在着什么问题？
——“教育，就是多给生命一条路”（7）
122／丑小鸭中学为什么拒绝资本投入和个人捐赠？
—— “教育，就是多给生命一条路”（8）
127／创造奇迹
——杜郎口中学见闻
127／初识崔其升
128／正是他们创造了奇迹
130／目击杜郎口课堂
133／我们看到的只是冰山之一角
135／杜郎口中学是素质教育的典范之一
141／善待杜郎口课堂
144／ “有一种水，能让你喝醉……”
——再访杜郎口之一
150／灵魂深处的声音
——再访杜郎口之二
157／ “学校有风气，老师才有士气”
——再访杜郎口之三
162／ “记住，有一杯别放糖！”
——再访杜郎口之四
168／保卫崔其升
——再访杜郎口之五
177／没有神话，谈何“破灭”？
191／不管外面多么喧嚣，他们只顾默默前行
203／有这么一所学校
——吉美坚赞学校
203／我**次离黄河这么近
204／我更急于看到吉美坚赞学校的孩子了
206／这里的“择校热”一点不亚于北京上海
208／这是真正的大智若愚
211／我从没看到过如此自觉投入的学生
214／我们听得非常认真，可依然云里雾里
214／阳光下*豪迈奔放的辩论
216／我的眼睛突然湿润起来
218／吉美坚赞纯真得就像个小孩儿
220／蓝天下*美丽的学校
222／一切都是那么纯净
223／孩子们都潮水般地向我们涌来
224／他们的面部有一种雕塑般的坚毅
226／ “大方向始终是正确的！”
227／ “我就培养好人”
228／ “幸福就是知足，就是问心无愧”
230／灵魂深处的坚韧
233／站得越高，眼前越开阔……
展开全部
学校的100种可能(下) 相关资料
李老师用他最真挚的文字，搭建了一座见证与展望的桥梁，把学校“打开”，并穿过校园围墙，连接起教育的现实与理想未来。这位学校观察的行者，记录的教育风景与教育哲思，每一滴墨香都饱含深情与积淀。循着文字回望他观察的目光，认识“仰观字宙之大，俯察品类之盛”之 “观察”。这种观察不仅是格局辽阔地仰观教育的“宇宙之大”，更有细致入微地俯察教育的“品类之盛”。 ——著名教育专家、清华大学附属小学校长 窦桂梅 我只是想如果我能让一个被放弃的孩子回到正常的生命状态，就是成功；如果能够让几近崩溃的家庭找回欢笑与希望，就是幸福。 ——丑小鸭中学校长 詹大年 这样的学校、校长、老师，以及老师和孩子的关系，是理想而美好的是最符合人性发展的。我也好想让我的孩子进人这样的学校。 ——重庆网友 芳
学校的100种可能(下) 作者简介
李镇西，全国优秀教育工作者，四川省特级教师，成都市劳动模范。1977年考入四川师范大学中文系，1982年2月本科毕业。2003年6月获苏州大学教育哲学博士学位。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街外语学校班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，成都市武侯实验中学校长。系“中国教育三十人论坛”成员、新教育研究院院长、中国陶行知研究会常务理事、苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任、四川省马边彝族自治县民主镇小谷溪学校荣誉校长。 从教40年，一直致力于素质教育的理论思考与实践探索，在语文素质教育、班级民主管理、“后进生”转化、青春期教育等方面进行了有效的探索，其经验已经成为可供广大一线教师学习、借鉴、研究的财富。在全国32个省（自治区、直辖市）做报告上千场，并多次应邀赴新加坡、马来西亚讲学。所著图书几十种，发行量近300万册。
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