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基础学科拔尖人才的选拔培养效果评估研究:以“强基计划”为例

作者：崔海丽著

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2024-09-01

开本： 24cm 页数： 224页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

基础学科拔尖人才的选拔培养效果评估研究:以“强基计划”为例版权信息

ISBN：9787576050059
条形码：9787576050059 ; 978-7-5760-5005-9
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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基础学科拔尖人才的选拔培养效果评估研究:以“强基计划”为例本书特色

立足基础学科拔尖创新人才选拔和培养效果评估的视角
回答“评估哪些内容”“如何开展评估”“评估结果如何”等关键问题

基础学科拔尖人才的选拔培养效果评估研究:以“强基计划”为例内容简介

本书立足于高校“强基计划”政策实施的现实进展，围绕基础学科拔尖人才的特质、识别基础学科拔尖人才的策略、拔尖创新人才的选拔效果、基础学科拔尖人才的培养情况等与之密切相关的议题开展实证研究。
全书向读者展示我国试点高校基础学科拔尖创新人才的改革举措与发展成果，同时也揭示在拔尖人才选拔培养中遭遇的问题，并从政策完善、资源配套、高中大学联动等方面讨论可能的解决途径，以对未来我国更有效地培养基础学科拔尖创新人才起到启示意义。

基础学科拔尖人才的选拔培养效果评估研究:以“强基计划”为例目录

导言 **部分研究基础与框架
**章绪论
一、研究的背景
二、相关文献的述评
三、研究方法与框架
第二章拔尖人才选拔培养效果评估的研究借鉴
一、拔尖人才的能力特点
二、拔尖人才的识别与选拔
三、拔尖人才的培养效果
第三章“强基计划”政策实施评估的指标构建
一、试点高校的招生政策及调整
二、试点高校培养的共性与差异
三、评估“强基计划”效果的指标第二部分，拔尖人才选拔效果评估
第四章“强基计划”学生的基本特征
一、研究问题提出
二、相关文献综述
三、分析策略
四、分析结果
五、结论建议
第五章“强基计划”学生的专业兴趣
一、研究问题提出
二、相关文献综述
三、分析策略
四、分析结果
五、结论建议
第六章“强基计划”学生的规划清晰程度
一、研究问题提出
二、相关文献综述
三、分析策略
四、分析结果
五、结论建议第三部分拔尖人才培养效果评估
第七章“强基计划”学生的学术志趣
一、研究问题提出
二、相关文献综述
三、分析策略
四、分析结果
五、结论建议
第八章“强基计划”学生的职业价值观水平
一、研究问题提出
二、相关文献综述
三、分析策略
四、分析结果
五、结论建议
第九章“强基计划”学生的社会与情感能力
一、研究问题提出
二、相关文献综述
三、分析框架
四、分析结果
五、结论建议结语
后记

展开全部

基础学科拔尖人才的选拔培养效果评估研究:以“强基计划”为例作者简介

崔海丽，上海交通大学教育学院助理教授，华东师范大学社会与情感能力中心研究员。研究主要关注社会情感能力与教师教育、基础学科拔尖创新人才选拔培养、高考改革与大学招生等议题。主持了国家社会科学基金教育学国家青年课题、中国博士后科学基金面上项目等项目。作为核心成员参与OECD组织“中国青少年社会与情感能力”大型国际测评（苏州、济南）、国家社会科学基金教育学重大课题“适应新高考改革要求的学业水平考试和综合素质评价实施策略研究”、上海市和北京市高考综合改革评估等20余项研究项目。在《教育研究》《比较教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》等核心期刊发表多篇学术论文，相关研究成果被《人大复印资料》转载。参与《从反正到立新——教育理念创新之路》《当代教育学（第5版）》等书籍的编著工作。

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