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小学数学学历课堂的探索与实践

作者：王海荣著

出版社：安徽师范大学出版社出版时间：2024-08-01

开本： 16开 页数： 160

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

小学数学学历课堂的探索与实践版权信息

ISBN：9787567665095
条形码：9787567665095 ; 978-7-5676-6509-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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小学数学学历课堂的探索与实践内容简介

作者在本书稿中首次提出“学历课堂”的概念。“学历课堂”是指教师通过搭建有效的教学支架，让学生经历知识建构和思维创生历程的课堂。学历课堂指向的是学生真实性的学习，包含让学生经历知识发生发展的历程、思维发展与创生的历程和数学素养提升的历程三个层次。本书稿是作者对小学数学“学历课堂”进行探索与实践的研究成果，分为四章，即学历课堂的研究背景、学历课堂的概述、学历课堂的教学支架建构及案例研究、学历课堂的研究成效。书稿既有理论支撑又有实践案例，对一线教师提高课堂教学水平有一定的帮助。

小学数学学历课堂的探索与实践目录

**章学历课堂研究背景综述一、国外对数学核心素养的研究综述二、国外对核心素养导向下的课堂教学研究综述三、对数学核心素养的研究综述四、对核心素养导向下的课堂教学研究综述第二章学历课堂概述一、学历课堂的定义二、学历课堂是素养导向课堂的新样态三、学历课堂让学生经历真实的学习历程四、学历课堂促进学生的深度学习五、构建学历课堂“核心问题驱动”教学模式第三章学历课堂学习支架建构及教学案例一、生活情境支架及教学案例二、数形结合支架及教学案例三、图表支架及教学案例四、问题串支架及教学案例五、范例式支架及教学案例第四章学历课堂研究成效一、学历课堂探索了学习中心教学的新样态二、学历课堂探索了课堂教学提升思维能力的新路径三、学历课堂探索了内容结构改革的新策略四、学历课堂探索了教与学的课堂教学新理念

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