包邮 智能跳绳指南: 提升学业表现与改善感觉统合能力

第1 章什么运动可以有效达成感统协调的效果**节 跳绳运动的特点与育人价值 008第二节 跳绳的基本方法与注意事项 012 第2 章如何判断孩子的感觉统合失调**节 什么是感觉统合失调 018第二节 感觉统合失调的行为表现 020第三节 如何落实感觉统合训练 022 第3 章如何培养学生的运动兴趣**节 智能跳绳介绍 026第1 章 什么运动可以有效达成感统协调的效果 **节 跳绳运动的特点与育人价值 008 第二节 跳绳的基本方法与注意事项 012 第2 章 如何判断孩子的感觉统合失调 **节 什么是感觉统合失调 018 第二节 感觉统合失调的行为表现 020 第三节 如何落实感觉统合训练 022 第3 章 如何培养学生的运动兴趣 **节 智能跳绳介绍 026 第二节 智能跳绳感统活动提升小学生运动兴趣 030 第4 章 如何纠正感觉统合失调 **节 智能跳绳提升感统能力课程 040 第二节 花式跳绳运动提升感觉综合能力探索 069 第5 章 实现学生身体素质的可持续发展 **节 基于智能跳绳设备开展家庭体育作业的应用研究 086 第二节 跳绳在国家学生体质健康测试的重要作用分析 097 第6 章 通过智能跳绳促成五育并举 **节 智能跳绳赋能小学生德智体协同发展 118 第二节 以“绳”为纽带实现五育融合 130 第7 章 智能跳绳教学 **节 智能跳绳教学目标 140 第二节 智能跳绳基础学练 146 第三节 智能跳绳技能提升 156 第四节 智能跳绳亲子跳绳 172 第五节 花样跳绳动作解析与游戏 182 第六节 智能跳绳课堂教学设计 190 第8 章 创新应用智能平台进行育人 **节 应用智能跳绳系统拓展数字教材资源 204 第二节 智能跳绳教学实施方案 212 第三节 智能跳绳全员运动会方案 216 第9 章 以“绳”育人的故事 **篇 我与跳绳的故事 222 第二篇 热爱与坚持 225 第三篇 在坚持跳绳中“蜕变” 228 附录一 《 儿童感觉统合能力发展评定量表》 233 附录二 《 感觉统合能力标准分转换表》 236 附录三 《 学习适应性测验（AAT）》（小学一、二年级用） 238