包邮被动句

作者：李宗宏,唐依力

出版社：北京语言文化大学出版社出版时间：2024-06-01

开本： 16开 页数： 294

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被动句版权信息

ISBN：9787561966082
条形码：9787561966082 ; 978-7-5619-6608-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
外语
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对外汉语

被动句内容简介

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系（多卷本）”（17ZDA307）的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。《被动句》是书系中的一本。被动句是对外汉语语法教学中的重点和难点。汉语被动句特点明显，形式多样。被动句本体研究成果丰硕，但教学习得研究相对薄弱，理论成果向教学实践转换进程缓慢。本书从本体、习得、教学三个角度出发，梳理了被动句在对外汉语语法教学中的常见问题，如什么是被动句、被动句的类型、被动句与相关句式的联系与区别、被动句偏误分析、被动句教学要点等等。旨在为对外汉语新手教师以及水平汉语学习者提供教学、习得参考。

被动句目录

引言 **部分被动句及其分类 1．什么是汉语被动句？ 2．汉语的被动观念体现在哪些方面？ 3．英语的被动句可以翻译成汉语的什么句式？ 4．被动句有哪些类型？ 5．无标记被动句有哪些类型？ 6．有标记被动句表达什么语义？ 7．无标记被动句表达什么语义？ 8．什么时候使用有标记被动句？ 9．什么时候使用无标记被动句？ 10．长短“被”字句有哪些不同？ 11．“被”字句的谓语动词后能带宾语吗？第二部分被动句的变换 12．“被”字句什么时候可以变换为无标记被动句？ 13．“被”字句和无标记被动句什么时候不能互相变换？ 14．“叫”字句什么时候表示被动？ 15．“让”字句什么时候表示被动？ 16．“给”字句什么时候表示被动？ 17．“给”字被动句的句法、语义特点是什么？ 18．“被”“叫”“让”“给”等被动标记可以任意互换吗？第三部分 “被”字句和其他句式的联系与区别 19．“把”字句和“被”字句有什么联系？ 20．“把”字句和“被”字句有什么区别？ 21．“由”字句和“被”字句在结构上有什么区别？ 22．“由”字句和“被”字句在表达上有什么区别？第四部分被动句的理解与使用 23．为什么不能说“信被我写好了”？ 24．为什么不能说“我们都被他糊涂了”？ 25．为什么不能说“我被太阳不晒伤”？ 26．为什么不能说“读这些报道的时候，我深深地打动了”？ 27．为什么不能说“一个面包被他吃了”？ 28．为什么不能说“小王被老师可能批评了”？ 29．为什么不能说“我被姐姐的影响喜欢说中文”？ 30．为什么不能说“那片森林昨天被烧”？ 31．为什么不能说“自行车被我找得到”？ 32．“食堂的菜被学生们闹肚子”还是“食堂的菜使学生们闹肚子”？ 33．“我的钱包被小偷儿所偷”还是“我的钱包被小偷儿偷了”？ 34．“别被人家笑话”还是“别让人家笑话”？ 35．“口语课被王老师教”还是“口语课是王老师教的”？ 36．“会议被马校长主持”还是“会议由马校长主持”？ 37．“小王被汽车撞了”和“小王被汽车给撞了”有什么不同？ 38．“杯子被我摔坏了”和“杯子我摔坏了”有什么不同？ 39．“这些岩石被风化了”和“这些岩石被海风潮汐风化了”有什么不同？ 40．“这个秘密不为人所知”和“这个秘密不被人所知”有什么不同？ 41．“她被评为'三好学生'了”是正确的吗？ 42．“经济被增长不是正常现象”是什么意思？ 43．“小王的电脑被弟弟把硬盘弄坏了”是正确的吗？ 44．“杯子叫打碎了”是正确的吗？第五部分被动句的国别化偏误 45．英语母语者学习汉语被动句时有哪些偏误？ 46．日语母语者学习汉语被动句时有哪些偏误？ 47．韩语母语者学习汉语被动句时有哪些偏误？ 48．泰语母语者学习汉语被动句时有哪些偏误？ 49．越南语母语者学习汉语被动句时有哪些偏误？ 50．马来语母语者学习汉语被动句时有哪些偏误？第六部分被动句的教学方案 51．“被”字句的教学应该如何分级？ 52．“被”字句如何进行教学设计？ 53．“被”字句在语篇教学中应该注意什么？ 54．如何实现“被”字句的“构式一语块”教学？ 55．“叫”“让”“给”等有标记被动句的教学应该如何安排？ 56．无标记被动句下位句式的教学如何分级？ 57．无标记被动句如何进行教学设计？ 58．无标记被动句的练习设计需要注意什么？ 59．汉语学习者为什么会回避使用无标记被动句？ 60．被动句如何进行翻转课堂教学？参考文献后记

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被动句作者简介

李宗宏，华东师范大学汉语言文字学博士，广西民族大学文学院副教授、硕士研究生导师。研究方向为现代汉语语法、汉语二语习得。在《当代修辞学》《对外汉语研究》等刊物发表论文10余篇，主编系列教材1部，主持省部级课题多项。唐依力，上海师范大学语言学及应用语言学博士，上海外国语大学国际文化交流学院副教授。研究方向为现代汉语语法、国际中文教育。在《世界汉语教学》等核心刊物发表论文三十余篇，合作出版教材一部、专著两部。

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