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经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命

经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命

作者:张鹤 著
出版社:江苏凤凰文艺出版社出版时间:2024-10-01
开本: 其他 页数: 312
本类榜单:文学销量榜
中 图 价:¥32.9(5.5折) 定价  ¥59.8 登录后可看到会员价
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经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命 版权信息

  • ISBN:9787559489111
  • 条形码:9787559489111 ; 978-7-5594-8911-1
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命 本书特色

★写作太干涩?名著读不懂?文学储备少?别怕!来上一堂全是干货的超级写作课! 一本既好看又实用的“文学课堂”,读*经典的故事,学*能打动人心的写作技巧! ★拒绝走马观花!人大博士、文学教授张鹤带你细读经典,理解写作的底层逻辑。 为什么作文总是千篇一律?为什么写的小说读者寥寥?放下烂大街的写作辅导,来体验大师的一对一课堂! ★读zui经典的文本,体验十五位超一流文豪的笔下人生。 托尔斯泰,奥康纳,毛姆,卡夫卡,鲁迅,白先勇,莫泊桑,欧·亨利,纳博科夫,契诃夫,海明威,乔伊斯…… ★阅读经典,就是在延展生命的长度,于不同的人生中穿行,塑造真实的自己。 ★知名作者张秋子、张向荣倾情推荐!

经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命 内容简介

这是一本讲述如何阅读经典的书,更是一门从经典文学作品中汲取养分的写作课。 一位资深的文学教授,结合自己二十多年的阅读体验和教学经验,精挑细选了十五部经得起“考究与折腾”的经典小说,用文本细读的方式,深入浅出的讲解,将小说中的要素一一拆解开来,引导读者直达其中的丰富意涵,从而收获意想不到的妙趣,使得个人有限的生命在他人的故事里得到延伸扩展。 全书以故事元素和故事讲法为序,正文以经典的文学作品为内核,分别讲述故事的叙述者、人物、情节、对话、情绪与意境,作者用专业的视角、细致的感受力和通俗易懂的语言,带领读者对《变形记》《游园惊梦》等15部经典作品抽丝剥茧,合上书页的那一刻,读者不仅能体会经典作品的妙处,迫不及待地找寻原文品鉴,更能深刻领会文学大师们的写作技巧。

经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命 目录

**课 透过死的逼视,看见他人和自己 ——细读托尔斯泰小说《伊凡·伊里奇之死》 第二课 孩子的眼睛*尖锐 ——细读奥康纳小说《圣灵的殿》 第三课 如何把读者绕进坑 ——细读林·拉德纳小说《理发》 第四课 偏执人物:他人的地狱 ——细读劳伦斯小说《美妇人》与毛姆小说《路易丝》 第五课 超现实人物:活得像真人 ——细读卡夫卡小说《变形记》 第六课 经典的正确打开方式就是“慢” ——细读鲁迅小说《肥皂》 第七课 群戏人物:人人都是角儿 ——细读白先勇小说《游园惊梦》 第八课 高潮即反转:步步设卡 ——细读莫泊桑小说《项链》 第九课 伪反转:缺失的那一环 ——细读欧·亨利小说《带家具出租的房间》 第十课 暗藏杀机:波澜伏在细节里 ——细读纳博科夫小说《蝴蝶收藏家》 第十一课 独白式对话:无人回应 ——细读契诃夫小说《苦恼》 第十二课 推不动的对话:鸡同鸭讲 ——细读海明威小说《白象似的群山》 第十三课 行至情伤处,黯然见虚空 ——细读乔伊斯小说《阿拉比》 第十四课 *恐怖的事是看见自己的本相 ——细读霍桑小说《教长的黑面纱》
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经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命 相关资料

★知名作者张秋子、张向荣倾情推荐! 推荐语: 细读小说,是一个从不自觉的感受扩展为有意识的判断的过程,也是一种在混沌的情感体验中斧凿出轮廓清晰的智性体验的锻炼,因而,如何读就成为比读什么更重要的命题,若是手中能具备几样趁手的细读工具,那么探入文本迷雾的照灯将射出无限的弧光。张鹤的《经典小说课》无疑提供了这样的“工具”。本书从视角、叙事、伏笔、心理、细节等经典的角度对数十篇中短篇小说做出了细读,让原本我们以为已经熟悉的故事在细读的锻造中获得了新的打量。 ——张秋子《堂吉诃德的眼镜》作者、云南师范大学文学院教师 爱读才愿写,爱写才会读。张鹤老师探幽发微,细读文学史上十五个中外短篇名作,于此,小说阅读者可体察原著之精妙,小说写作者可深思名家之匠心,若你既读又写,则一举两得。 ——张向荣 《祥瑞:王莽和他的时代》《三国前夜》作者

经典小说课:文学大师笔下的技艺、细节和生命 作者简介

张鹤,中国人民大学文学博士,曾任黑龙江大学教授、硕士生导师。现为专业作家、独立学者和编剧。发表学术论文、长篇小说和中短篇小说、散文、译著、影评等数百万字。自1996年起开设写作课,从大学校园到个人工作室,至今已有二十余年的教学经验。曾由人民文学出版社出版学术专著《虚构的真迹——书信体小说叙事特征研究》《充盈的虚无——俄罗斯文学中的宗教意识》等。

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