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减负增能:谢岗中心小学教师队伍建设实践 版权信息
- ISBN：9787565853814
- 条形码：9787565853814 ; 978-7-5658-5381-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
减负增能:谢岗中心小学教师队伍建设实践 内容简介
本书共分为七章。**章为绪论，概述了小学教育的“三减”之势、小学教师发展的历史回顾及未来构想，为全书的内容奠定了基础。第二章从理论学研、课堂教学、课程拓展、班级治理和家校协作五个方面，详细阐述了小学教师发展的多维需求，为教师的专业成长提供了全面的方向。 第三章则从理论角度出发，探讨了小学教师发展模式的理论构想，包括教师发展的理论基础、“五维一体”模式的构建及小学教师专业发展的基本策略。本章为教师发展提供了理论支持和指导。 第四章至第六章，本书将视角转向谢岗镇中心小学，通过深入谢岗镇中心小学教师发展现场，揭示了该校教师发展的研制过程和实施过程。这些章节详细介绍了谢岗镇中心小学的文化背景、教师发展理念的构建，以及具体的实施措施和保障措施，为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。 第七章总结了谢岗镇中心小学在教师发展过程中所采取的保障措施，包括团队精神的培养、分层分类的发展、个人规划的落实、评价机制的推动及温馨环境的营造。这些措施为教师的专业发展提供了有力的保障和支持。 本书的特点在于具有较强的实践性、针对性和系统性。
减负增能:谢岗中心小学教师队伍建设实践 目录
**章 绪论
**节 小学教育的“三减”之势
第二节 小学教师发展的历史回顾
第三节 小学教师发展的未来构想
第二章 小学教师发展的多维需求
**节 理论学研：提升自身内在素养
第二节 课堂教学：催生双馨教学风格
第三节 课程拓展：推动师生多元发展
第四节 班级治理：凝聚特色共进力量
第五节 家校协作：构建共育共进关系
第三章 小学教师发展模式的理论构想
**节 教师发展的理论基础
第二节 “五维一体”模式的构建
第三节 小学教师专业发展的基本策略
第四章 走近谢岗中心小学教师发展现场
**节 谢岗中心小学的文化背景
第二节 谢岗中心小学教师发展理念的构建
第五章 谢岗中心小学教师发展的研制过程
**节 谢岗镇中心小学教师发展的目标确定
第二节 谢岗镇中心小学教师发展内容选择与组织
第三节 谢岗镇中心小学教师发展实施的决策
第四节 谢岗镇中心小学教师发展评价的设计
第六章 谢岗中心小学教师发展的实施过程
**节 理论学研
第二节 课堂教学
第三节 班级管理
第四节 课程拓展
第五节 家校协作
第七章 保障措施
**节 团队精神的培养
第二节 分层分类的发展
第三节 个人规划的落实
第四节 评价机制的推动
第五节 温馨环境的营造
展开全部
减负增能:谢岗中心小学教师队伍建设实践 作者简介
罗月秀，东莞市谢岗镇中心小学教育集团总校长，东莞市谢岗镇中心小学校长，曾获“东莞市优秀教师”“广东省书香校长”“2019全国生态文明教育创新人物”等荣誉称号。她自担任校长以来，始终认真贯彻落实党和国家的教育方针，秉持“创品牌学校、办特色教育、行人本管理”的理念。她利用其先进且科学的教育教学理念，高效且温情的管理方法，丰富且精准的人材培养手段，让其所任学校的教育教学、教研科研都取得了可喜的成绩，让乡镇小学成为了市品牌学校，也培养了一大批优秀教学能手和能独当一面的中层干部。
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