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通识教育评论(2023年总第十二期)

作者：甘阳孙向晨主编著

出版社：商务印书馆出版时间：2024-08-01

开本：其他页数： 271

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

通识教育评论(2023年总第十二期) 版权信息

ISBN：9787100240666
条形码：9787100240666 ; 978-7-100-24066-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

通识教育评论(2023年总第十二期) 本书特色

★领军学者，守正创新——主编甘阳教授被誉为“改革开放以来中国思想学术界*有影响的标志性人物”，新时代“通三统”主张的提出者。主编孙向晨教授是著名哲学家，复旦大学通识教育中心主任。★全球视野，紧跟前沿——本刊及时汇总优秀高校通识教育改革创新的代表性经验，对有志于了解、推进中国高校教育改革的实践者和管理者来说，是**的一手参考材料和启发性读本。★多元主题，精彩有料——人工智能、技术宰制、风景园林、当代小说、经典阅读、主题教育……*新一期的《通识教育评论》收录不少有趣有料的精彩文章，打开这本书，让你知道通识课也可以上得很精彩！

通识教育评论(2023年总第十二期) 内容简介

通识教育已成为当前中国高校改革的共识。《通识教育评论》由大学通识教育联盟主办、复旦大学承办，于2015年创刊，为半年期学术集刊，致力于呈现中国乃至世界范围内通识教育理论和实践的*新成果，彰显学术特色，积极关怀实践，鼓励围绕通识教育开展争论和交锋。刊物包括名家论通识、通识新视野、通识教与学、通识动态等常规栏目和不定期推出的特色栏目。

通识教育评论(2023年总第十二期) 目录

名家论通识中国大学通识教育之路——回顾与前瞻 /甘阳情感教育与通识教育——专访浙大城市学院校长 /罗卫东阅读经典的意义 /张汝伦通识教与学 “侦破式”案例教学——以“社会学的想象力”一课为例 /晋军文明认同与通识教育——技术宰制时代的人文经典教育 /丁耘面向传统文化传承与创新的美育教学改革路径探索——以“风景园林艺术史”通识核心教育课程为例 /于冰沁如何在通识教育中落实文学阅读——以“中国当代小说选读”的小班研讨为例 /曹禹杰通识写作思想的构成与表达 /江怡也说通识写作——美式大一作文的经验与启示 /陈麟）在美国大学教学术写作课——思维定式、多元化需求与人工智能的挑战 /张泽懿人工智能时代的通识教育人工智能时代大学通识教育的作用与强化 /徐雷文质彬彬，然后君子——通识教育的文明使命 /吴飞通识新视野作为哲学实践的通识教育——四川大学“生命哲学:爱、美与死亡”课程建设与反思 /梁中和 “与自然对话”通识课的国际化 /王永雄彭金满共识、共鸣与共同体——清华大学通识教育实践的教育生态学研究 /沈晖李慧韬大学传统与通识教育 “专心去造成中国自己的高等教育”——张彭春在清华学校教育改革考察(1923—1926) /金富军陈立大学的坚守和挑战：通识教育与专业训练 /王丹红书评暴力的退却：以人性之良善捍卫文明与启蒙——读?人性中的善良天使：暴力为什么会减少? /余江重返教育与知识的生命——评阿伯特?大学教育与知识的未来? /王思凝王利平会议综述中原地区高校通识教育研讨会综述 /王花磊郝聪聪新文科背景下的哲学通识课程建设研讨会综述 /叶斌全洁 “通识教育与跨学科拔尖创新人才培养”联盟专题研讨会会议综述通识动态《通识教育评论》征稿启事《通识教育评论》投稿须知

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