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“专题式”现代诗歌教学模式探索 版权信息
- ISBN:9787519055745
- 条形码:9787519055745 ; 978-7-5190-5574-5
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
“专题式”现代诗歌教学模式探索 本书特色
中学教师在课堂上几乎不讲新诗,学生也欠缺自主阅读新诗的意识,中学与高校新诗教育之间存在“断层”。高校新诗教育在扮演“普及”的角色。但问题在于:面对不同层次、不同类型高校的学生,如何进行有针对性的“普及”?如何进一步提高学生的新诗鉴赏能力?诗歌教学研究专家吴昊老师专门撰写本书,教导师范本科生在获得新诗鉴赏能力后,如何在未来的教学工作中将知识与能力“反哺”给中学生,使高校与中学的新诗教育形成有效的衔接起来。
“专题式”现代诗歌教学模式探索 内容简介
基于中学新诗教育的现状,当下的高校新诗教育或多或少要扮演“普及”的角色。高校教育如何在使学生获得一定层次的新诗知识后,进一步提高新诗鉴赏能力?师范生在获得新诗鉴赏能力后,如何在未来的中学教学中将知识与能力“反哺”给学生,使中学与高校的新诗教育形成有效的衔接?本书试图回答这些问题。
“专题式”现代诗歌教学模式探索 目录
“专题式”现代诗歌教学模式探索 作者简介
吴昊,山东泰安人,首都师范大学中国现当代文学博士,现为廊坊师范学院文学院副教授,主要研究方向为中国现当代诗歌。近年来在《中国现代文学研究丛刊》《南方文坛》《文艺争鸣》等刊物发表论文近40篇,编有《拯救的诗歌——戈麦研究集》(华文出版社2022年版),著有《中国当代诗歌转型观察与个案解读》(敦煌文艺出版社2023年版)。
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