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思想政治教育属性研究 版权信息
- ISBN：9787514712575
- 条形码：9787514712575 ; 978-7-5147-1257-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
思想政治教育属性研究 本书特色
本书为国家社科基金后期资助重点项目“新时代中国共产党依规治党研究”的*终研究成果。思想政治教育学科建立30余年来，思想政治教育属性研究在持续不断的关注中得到发展，本书试图揭示思想政治教育这一实践活动属性的形成与发展进程，并且把它看作是一种社会变量之间交互作用的客观产物。同时，通过对思想政治教育属性理论的系统研究以丰富人们整全认识思想政治教育的视角。 本书在坚持思想政治教育服务现实社会关系的发展这一线索揭示思想政治教育主要属性的同时，兼顾思想政治教育作为以人的政治思想的形成与发展的教育活动所具有的属性，探索厘清政治属性、意识形态属性、社会属性、实践属性、公共属性等属性与文化属性、人文属性、思想属性、教育属性等属性的内在关系与内在结构。总体来看，本书选题具有积极的理论意义与现实价值，逻辑清晰、框架合理、论点明确、资料详实、分析深入、表达流畅、写作规范，是一部值得肯定和推荐的学术读物。
思想政治教育属性研究 内容简介
对思想政治教育属性的探索，其重要目的就是要回答思想政治教育是什么，这不仅关系科学准确地认识思想政治教育本身，还关系思想政治教育实践的开展。思想政治教育属性是指思想政治教育在与他事物相互联系的过程中所彰显的自身固有的特征与性质。从思想政治教育发生而言，它通过满足人们维护、发展或调整、改变现实社会关系的需求以维护社会组织的正常运行。随着社会主体需求的多样化以及现实社会关系的不断扩展，思想政治教育也在社会主体多样需求的满足中、扩大的现实社会关系的处理中衍生多样属性。
思想政治教育属性研究 目录
绪论
一、选题研究的缘起与意义
二、研究综述
三、写作说明
**章 思想政治教育属性的学理阐释
**节 思想政治教育属性的哲学反思及概念辨析
一、属性的概念及内在意涵
二、本质属性的相关概念辨析及论证路径
三、思想政治教育属性的概念及内在意蕴
第二节 思想政治教育属性的特征
一、思想政治教育属性是一种实践品性
二、思想政治教育属性是思想政治教育内在规定性的丰富表现
三、思想政治教育属性是以他事物为中介达到自身规定的关系属性
第三节 思想政治教育属性的功能价值
一、思想政治教育属性能明确思想政治教育的如憨思实践方向
二、思想政治教育属性能引导思想政治教育处理其面临的各种关系
三、思想政治教育属性能增强思想政治教育的行动能力
第二章 思想政治教育的政治属性
**节 思想政治教育政治属性的内在意涵
一、政治的内涵是解读思想政治教育政治属性意涵的基础
二、思想政治教育政治属性的内涵解读
第二节 思想政治教育政治属性的历史流变
一、思想政治教育政治属性由“伦理政治”向“利益政治”的转变
二、思想政治教育政治性由“阶级斗争”向“经济发展”及“公共管理”的转变
三、思想政治教育政治性由“统治”理念向“治理”理念的转变
第三节 思想政治教育政治属性的特征
一、解放性与规训性并存
二、思想政治教育政治属性彰显争取多数的特征
三、思想政治教育政治属性反映整体性的特征
第四节 思想政治教育政治属性的实践要求
一、避免政治泛化
二、防止政治淡化
三、在社会现实中把握政治正确
第三章 思想政治教育的意识形态属性
节 思想政治教育意识形态属性的发生
……
第四章 思想政治教育的社会属性
第五章 思想政治教育的实践属性
第六章 思想政治教育多维属性的辩证关系及本质属性确认
参考文献
索引
后记
展开全部
思想政治教育属性研究 作者简介
李敏，女，复旦大学博士。现任教于上海财经大学马克思主义学院，主要从事思想政治教育基础理论与实践研究。近年来相继在《中国特色社会主义研究》、《思想理论教育》、《思想教育研究》、《马克思主义理论学科研究》等核心期刊发表论文10余篇，其中2篇被人大资料全文转载。参编并已出版著作2部，参编教材辅导读本1部。先后承担国家项目1项，省部级课题1项，博士后基金一等资助1项，校级课题3项。
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